18．下列各項(xiàng)中，屬于薄壁組織是（　�。�
A．洋蔥鱗片葉B．西瓜瓤C．蠶豆葉的表皮D．橘瓣上的絲絡(luò)

分析 植物的組織主要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能．

解答 解：薄壁組織又稱營養(yǎng)組織，細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能．洋蔥鱗片葉主要是保護(hù)組織，蠶豆葉的表皮也是保護(hù)組織；橘瓣上的絲絡(luò)屬于輸導(dǎo)組織，西瓜瓤里面含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)如糖類和水等屬于薄壁組織．
故選：B．

點(diǎn)評 掌握植物體的主要組織及功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．動物的運(yùn)動需要什么的控制和調(diào)節(jié)（　�。�
A．運(yùn)動系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)C．神經(jīng)系統(tǒng)D．呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．袋裝的方便食品是屬于（　�。�
A．脫水法保存B．消毒法保存C．冷藏法保存D．高溫法保存

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．食物中所含的營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)．其中，主要的供能物質(zhì)是糖類，貯存在人體的脂肪是重要的備用能源物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．小丁做“酸雨對生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)，過程如下：
研究的問題：酸雨對生物的生長有影響嗎？
提出假設(shè)：酸雨對生物有害．
制定方案：
（1）在一個花盆里播下5粒大豆，等他們長成幼苗后作實(shí)驗(yàn)．
（2）向食醋中加清水，做成“模擬酸雨”，PH值在4左右．
（3）向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：花盆中大豆幼苗都死亡了．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酸雨對生物有影響．
（1）小丁要研究的問題是什么？請你補(bǔ)上．
（2）本實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上有不當(dāng)之處，請指出并糾正（糾正兩點(diǎn)不足之處；要求敘述簡潔、準(zhǔn)確）．沒有設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)或另一個花盆的幼苗用清水噴灑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．地球上最早出現(xiàn)的植物是（　　）
A．苔蘚植物B．藻類植物C．蕨類植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．小明用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，他的操作過程是：取一塊潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；用涼開水把口漱干凈，取一根消過毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片上的液滴中涂幾下，然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察．請回答：
（1）使用生理鹽水的目的是維持細(xì)胞正常形態(tài)．
（2）制作裝片前，先將口漱凈的目的是清除口腔中的食物殘?jiān)?br />（3）小明的操作過程有錯誤嗎？如果有，請指出有錯誤，要用蓋玻片蓋上，再用稀碘液染色．
（4）將蓋玻片置于載玻片上時，以45°角放下，是為了防止氣泡的產(chǎn)生．
（5）若目鏡是5X，物鏡是10X，那么上皮細(xì)胞被放大了50倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C、E代表不同的大分子物質(zhì)，下列分析不正確的是（　�。�
A．在動物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原
B．e和c的區(qū)別是空間結(jié)構(gòu)不同
C．物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇
D．在人體細(xì)胞中物質(zhì)e只有4種

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是草，它能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，并放出氧氣．
（2）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈．
（3）該食物網(wǎng)中數(shù)量最少的生物是鷹
（4）如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是狐和鷹．
（5）寫出其中最長的一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．

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