A. | 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖 | |
B. | 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的② | |
C. | 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積 | |
D. | 圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí),沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴 |
分析 口腔上皮臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是:一擦、二滴、三刮、四涂、五蓋、六染;洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是:一擦、二滴、三取、四展、五蓋、六染.
圖中①是目鏡,②是物鏡,③是反光鏡.
解答 解:A、圖乙的細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡,應(yīng)該是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,A錯(cuò)誤;
B、在使用顯微鏡觀察下降鏡筒的時(shí)候,眼睛要注視物鏡,以免物鏡壓破玻片標(biāo)本,損壞物鏡或弄破玻片標(biāo)本,B正確;
C、在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,對(duì)物體起放大作用的是目鏡與物鏡,物像的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).如目鏡是5X,物鏡是10X,那么看到的物像放大倍數(shù)為5×10═50倍,且放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞的體積就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞的體積就越小,但數(shù)目最多,C正確;
D、制作臨時(shí)裝片時(shí),要讓蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩蓋上,其目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡,D正確.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)制作臨時(shí)裝片知識(shí)點(diǎn)的理解,考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦 | B. | 小腦 | C. | 腦干 | D. | 脊髓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把盆栽的天竺葵方放黑暗處一晝夜的目的是為了耗盡葉片中的淀粉 | |
B. | 使用低倍鏡觀察葉片臨時(shí)切片時(shí),需要用稀碘液染色后物像才清晰 | |
C. | 使用低倍鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況時(shí),可看到紅細(xì)胞單行通過(guò)毛細(xì)血管 | |
D. | 在裝有萌發(fā)種子的保溫杯中插入溫度計(jì),溫度計(jì)讀數(shù)上升,證明種子呼吸釋放了熱量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色 | |
B. | ①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用 | |
C. | 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論 | |
D. | ②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣管和支氣管中對(duì)痰的形成起主要作用的是腺細(xì)胞和纖毛 | |
B. | 鼻黏膜分泌的黏液能溫暖吸入的空氣 | |
C. | 呼吸系統(tǒng)的組成是呼吸道和肺 | |
D. | 呼吸道都有骨或軟骨做支架,能保證氣流通暢 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體分為頭、胸、腹三部分 | |
B. | 身體呈兩側(cè)對(duì)稱,運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá) | |
C. | 體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié) | |
D. | 身體由許多體節(jié)組成,感覺(jué)器官發(fā)達(dá) |
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