分析 圖中表示人體某些生理活動(dòng)示意圖,其中A、B、C分別表示血液中的二氧化碳、氧氣、消化道吸收的營養(yǎng)物質(zhì),D表示小腸,a、b表示入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈血管.
解答 解:(1)消化后的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程,叫做吸收.圖中的D----C叫做吸收.
(2)紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧,氧進(jìn)入組織細(xì)胞是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,圖中離不開甲細(xì)胞的作用,則甲細(xì)胞是紅細(xì)胞細(xì)胞.
(3)圖中A、B分別表示血液中的二氧化碳、氧氣.呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程.所以呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量.呼吸作用的場所是線粒體.
(4)血液流經(jīng)腎小球時(shí),血液中除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,尿酸、尿素、水、無機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過腎小球的濾過作用,過濾到腎小囊中形成原尿.
故答案為:(1)吸收;
(2)紅;
(3)線粒體;
(4)濾過;原尿
點(diǎn)評(píng) 解答本題要認(rèn)真讀圖,認(rèn)真理解食物的消化過程和血液循環(huán)的途徑.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖中波動(dòng)的曲線可知,該病菌一直存在抗藥性變異 | |
B. | 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個(gè)體 | |
C. | 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應(yīng)存在抗生素的環(huán)境 | |
D. | 具有抗藥性變異的病菌個(gè)體能夠大量繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不論男女,體細(xì)胞中都含有23對(duì)染色體,其中有一對(duì)性染色體 | |
B. | 男性生殖細(xì)胞中的染色體組成是22條+Y染色體 | |
C. | 女性生殖細(xì)胞中的染色體組成是22條+X染色體 | |
D. | 女性體細(xì)胞中的染色體組成是22對(duì)+XX染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚊子成群在頭頂盤繞 | B. | 工蟻一起搬運(yùn)食物 | ||
C. | 蜜蜂在蜂巢前“跳舞” | D. | 鹿群有首領(lǐng)和警衛(wèi) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖 | |
B. | 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的② | |
C. | 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積 | |
D. | 圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí),沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴 |
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