【題目】一般情況下，影響水稻、小麥等農(nóng)作物生長(zhǎng)的生物因素是（　�。�
A.鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)
B.河里的魚(yú)
C.農(nóng)民家里的雞
D.田間雜草

【答案】D
【解析】解：根據(jù)分析可知：環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．田間雜草與農(nóng)作物之間存在一種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，屬于影響水稻、小麥生長(zhǎng)的生物因素，而河里的魚(yú)、農(nóng)民家里的雞、鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)對(duì)水稻、小麥的生長(zhǎng)沒(méi)有直接影響（生活環(huán)境不同），不是影響水稻生長(zhǎng)的生物因素．故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)常見(jiàn)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）諺語(yǔ)云：“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”。陽(yáng)光是農(nóng)作物進(jìn)行______作用的能量來(lái)源，陽(yáng)光也是影響農(nóng)作物的______因素。

（2）水稻、雞、人可通過(guò)食物聯(lián)系構(gòu)成一條______，請(qǐng)正確書(shū)寫(xiě)______。

（3）家畜家禽以及人的類便中的有機(jī)物需經(jīng)過(guò)______的作用轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)物，才能被農(nóng)作物利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列在植物體內(nèi)能運(yùn)輸無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A.篩管和導(dǎo)管
B.導(dǎo)管和導(dǎo)管
C.導(dǎo)管和篩管
D.篩管和篩管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用的是[1]______。

（2）對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)作用，并能進(jìn)行物質(zhì)交換的是[]______。

（3）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[]______。

（4）與植物細(xì)胞相比動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是[______]、[______]除此之外，植物細(xì)胞還具有一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是______，含有細(xì)胞液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚(yú)嬉戲；長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是 。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。

（3）比較B和E兩種動(dòng)物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點(diǎn)是 ；動(dòng)物 E 在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 。

（4）動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 。

（5）動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是 ，大大提高了后代的成活率。

（6）動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是 。

（7）圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真菌、細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中占重要地位，這是因?yàn)椋ā　。?/span>
A.能吸收代謝廢物
B.能分解有機(jī)物，供綠色植物再利用
C.能為其他生物提供食物
D.吸收二氧化碳，釋放氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲(chóng)和日本血吸蟲(chóng)都是寄生在人或動(dòng)物體內(nèi)的動(dòng)物，它們的共同特征是（　�。�
A.生殖器官發(fā)達(dá)，繁殖能力強(qiáng)
B.運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá)，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)
C.身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形
D.體表都有角質(zhì)層．可以保護(hù)自己的身體不被寄主消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是溫室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用來(lái)提高產(chǎn)量的是（　�。�
A.合理密植
B.適時(shí)松土
C.延長(zhǎng)光照時(shí)間
D.增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一株綠色植物移置黑暗中24小時(shí)，隨后把植株上一片綠葉甲的主葉脈剪斷，另一片綠葉乙兩面對(duì)應(yīng)位置貼上一塊不透明的錫紙(見(jiàn)圖)，再光照4小時(shí)，取下兩葉經(jīng)脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)A區(qū)、C區(qū)不變色，B區(qū)變藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（ ）

A. 水和二氧化碳B. 葉綠素和陽(yáng)光C. 水和陽(yáng)光D. 水和葉綠素

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同步練習(xí)冊(cè)答案