【題目】下列在植物體內(nèi)能運(yùn)輸無機(jī)物和有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A.篩管和導(dǎo)管
B.導(dǎo)管和導(dǎo)管
C.導(dǎo)管和篩管
D.篩管和篩管

【答案】C
【解析】解：導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織，導(dǎo)管能運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)輸有機(jī)物．故選：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織的形成是（　　）的結(jié)果．
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞生長
D.細(xì)胞死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列生物中，觀察不到細(xì)胞核的是（　�。�
A.酵母菌
B.細(xì)菌
C.衣藻
D.葫蘆蘚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃樹結(jié)構(gòu)示意圖,圖中的A.B.C分別表示相應(yīng)的生理過程。請據(jù)圖回答:

(1)A表示的生理過程,細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生表示的生理過程。因此，A表示的生理過程叫做________作用。

(2)B表示的生理過程：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中。因此，B表示的生理過程叫做作用_________作用。

(3)C表示的生理過程：綠色植物通過葉綠體，利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣。因此,C表示的生理過程叫做___________作用。

(4)D表示植物體吸收的水往高處流，這主要是靠_________作用拉動。

(5)該植物在白天和晚上都能進(jìn)行___________作用,為生命活動提供動力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥植株的結(jié)構(gòu)層次不包括

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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【題目】下圖是草履蟲應(yīng)激反應(yīng)圖，請根據(jù)圖回答。

（1）圖中甲，草履蟲的運(yùn)動方向是____________（填“向左”或“向右”）

（2）圖中乙，草履蟲的運(yùn)動方向是____________（填“向左”或“向右”）

（3）根據(jù)出現(xiàn)的不同現(xiàn)象你得出的結(jié)論是：

________________________________________________。

（4）能趨向__________刺激，逃避______________刺激。

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【題目】人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影響的呼吸環(huán)節(jié)是（　　）

A.肺與外界的氣體交換B.肺泡與血液之間的氣體交換

C.氣體在血液中的運(yùn)輸D.血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，影響水稻、小麥等農(nóng)作物生長的生物因素是（　�。�
A.鳥籠里的鳥
B.河里的魚
C.農(nóng)民家里的雞
D.田間雜草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春去秋來，周而復(fù)始。許多植物從一棵小種子萌發(fā)開始， 經(jīng)過扎根、長高、長粗而變成一棵參天大樹，再到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期。請聯(lián)系教材所學(xué)梳理回答：

（1）植物種子萌發(fā)時(shí)，甲圖中的[____]______率先突破種皮，發(fā)育成乙圖中的[____]_______。

（2）種子萌發(fā)成幼苗之后，根不斷地向下生長，根的生長主要是丙圖中________（填字母）共同作用的結(jié)果。

（3）幼苗長高主要依賴于丁的發(fā)育，其中［③］______將來發(fā)育成植物的莖。

（4）幼苗的長粗依賴于戊圖中的［②］______。

（5）植物體長大之后，開始開花結(jié)果，其中，己圖中的[____]______發(fā)育成甲。

（6）無論是種子的萌發(fā)，還是幼苗扎根、長高、長粗，或是開花結(jié)果，都離不開植物細(xì)胞的______過程。

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同步練習(xí)冊答案