請(qǐng)分析圖中的漫畫(huà),結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)畫(huà)面1中根的表述說(shuō)明它具有 的功能,完成該功能的主要部位是根尖的 。
(2)神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供 ,發(fā)揮此作用所需的原料是 。
(3)莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的 停止工作引起的;正常狀態(tài)下,如果沒(méi)有葉的 作用提供動(dòng)力,莖也難以完成該工作。
(4)莖“罷工”使根饑餓難耐,說(shuō)明莖有 的作用。
(5)根、莖、葉各司其職,共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈,不斷為生物圈做出自己的貢獻(xiàn)。試總結(jié)植物對(duì)生物圈的意義: (答出兩項(xiàng))。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇南京師大附中新城中學(xué)七年級(jí)(上)期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
綠色開(kāi)花植物在開(kāi)花之后,必須要完成哪兩項(xiàng)主要過(guò)程后才能形成果實(shí)和種子( )
A.開(kāi)花和傳粉 B.傳粉和受精
C.開(kāi)花和受精 D.自花傳粉和異花傳粉
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科目:初中生物 來(lái)源:初中生物復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練 5(解析版) 題型:選擇題
小麥的高稈、矮桿分別受 Dd 基因控制。則在小麥的卵細(xì)胞中控制矮桿的基因是( )
A.基因 d B.基因 dd
C.基因 D 或 d D.基因 DD 或 Dd
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科目:初中生物 來(lái)源:初中生物復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練 4(解析版) 題型:選擇題
人的肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng),肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,這有利于( )
A.氣體在血液里運(yùn)輸 B.血液與肺泡之間的氣體交換
C.肺與外界的氣體交換 D.增加肺內(nèi)氣體交換的面積
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科目:初中生物 來(lái)源:初中生物復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練 4(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,哪一項(xiàng)與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)( )
A.小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺壁 B.小腸長(zhǎng)約5~6米
C.小腸內(nèi)有多種消化酶 D.小腸內(nèi)表面有小腸絨毛
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科目:初中生物 來(lái)源:初中生物復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練 3(解析版) 題型:填空題
(2012濟(jì)寧)我市某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí),選取四個(gè)干凈的錐形瓶,編號(hào)為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的種子,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后,你認(rèn)為:
(1)以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是__________________________。
(2)要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇裝置________________________。
(3)若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇裝置_________________________。
(4)丁裝置種子不萌發(fā)的原因是_____________________________________。
(5)若只選擇乙探究種子萌發(fā),你認(rèn)為是否科學(xué),并說(shuō)明理由________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源:初中生物復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練 3(解析版) 題型:選擇題
泉州森林公園是天然“氧吧”,到此“吸氧”的最佳時(shí)間是( )
A.凌晨 B.上午 C.黃昏 D.深夜
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科目:初中生物 來(lái)源:初中生物復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練 2(解析版) 題型:選擇題
下圖四種細(xì)胞的下列敘述中,不正確的是( )
A.都是細(xì)胞分化的結(jié)果
B.都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C.都有線粒體,能進(jìn)行呼吸作用
D.不同形態(tài)的細(xì)胞適應(yīng)不同的功能
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省潮州市八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
(2012•平?jīng)觯?u> 是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施.
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