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3.下列關于生物生殖和發(fā)育的說法錯誤的是( 。
A.受精卵在人體內形成的場所是輸卵管
B.雞卵受精后胚盤將發(fā)育成雛雞
C.雌青蛙產在水中的卵是受精卵
D.家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育

分析 (1)人體受精的場所是輸卵管,胚胎發(fā)育的場所是子宮.
(2)鳥類的卵細胞包括卵黃膜、卵黃和胚盤.
(3)生殖季節(jié)的雌雄蛙有抱對現象.
(4)昆蟲的發(fā)育方式包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育.

解答 解:A、人體精子和卵細胞結合成受精卵的部位是輸卵管.A正確;
B、雞卵的胚盤中有細胞核,是胚胎發(fā)育的部位.B正確;
C、雌青蛙產在水中的卵是卵細胞,精子和卵細胞在水中結合形成受精卵,C錯誤;
D、家蠶的發(fā)育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,為完全變態(tài)發(fā)育,D正確.
故選:C

點評 回答此題的關鍵是明確鳥類的卵細胞包括卵黃膜、卵黃和胚盤.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

13.采集菜粉蝶的蟲卵,進行室內培養(yǎng),觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型,進行探究實驗,探究菜青蟲取食植物葉片時,取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為.此探究實驗應分為以下步驟:
(1)提出的問題,針對這一實驗,你提出的問題是菜青蟲取食十字花科植物葉片是先天性行為嗎?
(2)作出假設,你作出的假設是菜青蟲取食十字花科植物葉片是先天性行為
(3)制定計劃,實施計劃. ①在十字花科植物(如白菜、油菜等)葉上找有菜粉蝶蟲卵的葉片帶回實驗室. ②帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中分別放入不同植物的葉片,將燒杯放在溫暖的地方. ③以上實驗的設置了多個燒杯,除葉片不同外,其他條件都相同,這是為了進行對照實驗.
(4)本實驗的實驗變量是十字花科植物葉片和非十字花科植物的葉片
(5)實驗后得到的結論是菜青蟲取食十字花科植物葉片是先天性行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.遇到車禍出現心跳和呼吸驟停現象,這時應采取的最重要的措施是(  )
A.抬到陰涼處靜臥B.進行人工呼吸和胸外心臟擠壓
C.猛烈搖晃直至其蘇醒   

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11.美國科學家米勒等人所做的化學進化模擬實驗,支持了生命起源過程的(  )
A.無機物有機小分子階段B.有機小分子有機大分子階段
C.有機大分子獨立體系階段D.獨立體系原始生命階段

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖①--④是某同學制作洋蔥表皮裝片的部分操作,甲、乙是觀察口腔上皮細胞和洋蔥鱗葉表皮細胞時的視野.請回答下列問題

(1)請排列①--④操作的先后順序①③④②,步驟④滴加的液體是碘液.
(2)如果在制作人體口腔上皮細胞裝片時,在載玻片上滴加的是清水,造成的后果可能是吸水脹破.
(3)在觀察過程中,若要將甲右下方的細胞移至視野中央,需向右下方移動裝片.如果需要看到更多的細胞,需要轉動轉換器更換為低倍物鏡.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

8.下面某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設計的方案如表:分析回答下列問題:
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液2滴
(1)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用1、3號試管進行對照實驗.觀察到3號試管的實驗現象是變藍(變藍、不變藍).
(2)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是:溫度對唾液消化淀粉是否有影響??
(3)如果1號試管的實驗現象未達到預期效果,呈現淺藍色,可能的原因是實驗時間不足(或者唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多)(寫出一種即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.小剛將血液滴在玻片上做成可觀察的玻片標本,這種玻片標本叫( 。
A.切片B.裝片C.載玻片D.涂片

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.櫻桃番茄果肉有紅色和黃色兩種不同的類型.現用純種紅色番茄的花粉經人工給純種黃色番茄傳粉,結出的果實全部是黃果肉.將這些黃果肉番茄的種子種下去,再結出來的番茄全是紅果肉的.據此現象的敘述,正確的是( 。
A.櫻桃番茄紅果肉和黃果肉在遺傳學上稱為性狀
B.顯性性狀是紅果肉,隱性性狀是黃果肉
C.顯性性狀是黃果肉,隱性性狀是紅果肉
D.根據資料中提到的現象,不能確定顯性性狀和隱性性狀

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13.下列動物中不能在空中飛行的是(  )
A.蝗蟲B.大雁C.鴕鳥

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