A. | ①④②③ | B. | ①②③④ | C. | ②④①③ | D. | ②①④③ |
分析 細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物.
解答 解:明確某種疾病是若由特定細菌引起的,要遵照科赫提出的確傳染病病原體的四條標(biāo)準(zhǔn),也就是必須進行的四項檢驗:①在所有的患者身上都能找到這種這種病原體,而健康人沒有;②從患者身上分離出的這種病原體能夠在實驗室中進行培養(yǎng)和繁殖;把從實驗室中分離出來的病原體再注射到實驗動物體,可以使該動物患與人同樣癥狀的疾。虎軓幕疾嶒瀯游矬w內(nèi)分離出這種病原體,證明這種病體還能夠在實驗室中繼續(xù)培養(yǎng).故步驟的正確順序是首先從許多病例中分離到同樣的細菌;接著將這種細菌進行純化培養(yǎng);然后向動物注入細菌以產(chǎn)生同原來一樣的疾;最后從感染的動物體得到同原來一樣的細菌.所以正確順序是:②④①③;
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細菌、真菌的培養(yǎng)步驟以及操作目的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棉質(zhì)衣服比化纖衣服排碳量少,多穿棉質(zhì)衣服也是低碳生活的一部分 | |
B. | 住房選擇小戶型,不過度裝修 | |
C. | 大量使用一次性筷子能促進經(jīng)濟快速、持續(xù)發(fā)展 | |
D. | 工作時,單面紙要重復(fù)利用,能電子化辦公的少用紙張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | B. | 生物數(shù)量的多樣性 | ||
C. | 生物種類的多樣性 | D. | 遺傳多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用可以挪動的物品支撐身體上方的重物,擴大活動空間,保持足夠的空氣 | |
B. | 用濕毛巾捂住口、鼻和頭部,保持呼吸道暢通,防止吸入灰塵而發(fā)生窒息 | |
C. | 不停地大聲呼救,并迅速用手挖掘磚塊,希望盡快逃生 | |
D. | 一時無法脫險時,盡量節(jié)省體力,尋找代用品和水,延長生存時間 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥②③⑤④ | B. | ①③②④⑥⑤ | C. | ①③⑤②⑥④ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收作用 | B. | 消化作用 | C. | 呼吸作用 | D. | 交換作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 趴在桌子上寫作業(yè) | B. | 在公交車上看手機 | ||
C. | 電腦與眼睛的距離小于60厘米 | D. | 晚上閱讀,寫字臺燈不宜太亮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①④⑤ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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