4．下列生物中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（　�。�
A．水稻和稗草B．貓和老鼠C．人和豬D．螞蟻和蝗蟲

分析 生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．

解答 解：水稻和稗草，相互爭(zhēng)奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；貓和老鼠，貓吃老鼠是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；人和豬，人吃豬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；螞蟻和蝗蟲，螞蟻搬運(yùn)蝗蟲是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．將小麥根尖各部分與其相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如表表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問題：
瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
l10粒相同種子，不放水，置于溫暖處未萌發(fā)
210粒相同種子，放適量水，置于溫暖處萌發(fā)
310粒相同種子，放適量水，置于冰箱保鮮層未萌發(fā)
410粒相同種子，放過量水，置于溫暖處未萌發(fā)
（1）實(shí)驗(yàn)共有幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？3組，
（2）2號(hào)與1號(hào)對(duì)照，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？種子萌發(fā)需要一定的水分．
（3）如想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)探究方案為：另取一瓶，編號(hào)為5號(hào)，在2號(hào)瓶設(shè)置的條件基礎(chǔ)上，放到暗處，如果在無光的環(huán)境下，種子也能萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？種子的萌發(fā)與光照無關(guān)
（4）若該實(shí)驗(yàn)所用的是玉米種子，探究種子的成分時(shí)，用碘液滴在玉米�？v切面上，玉米�？v切面大部分被染成藍(lán)色，你認(rèn)為玉米種子主要成分是淀粉．
（5）若將煮熟的玉米粒種在適宜環(huán)境中，種子不會(huì)萌發(fā)，該實(shí)驗(yàn)表明：種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是種子應(yīng)活力旺盛（或“具有活的胚、胚是活的、種子是活的）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．處在黑暗中的綠色植物不會(huì)進(jìn)行的生理作用是（　　）
A．吸收作用B．蒸騰作用C．光合作用D．運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．植物葉片表皮的氣孔只是水分進(jìn)出葉片的通道．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．植物的葉片是由表皮、葉肉和葉脈三部分組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如表中有關(guān)生物的特征與列舉實(shí)例搭配不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
生物的特征實(shí)例
A、所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的生物體有一定的結(jié)構(gòu)
B、大熊貓每天要進(jìn)食12～38㎏的竹子生物的生活需要營養(yǎng)
C、一粒種子萌發(fā)后可以長成參天大樹生物體能夠由小長大
D、觸碰含羞草，其展開的葉片會(huì)合攏生物能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．地球上種類繁多的植物可為人類提供賴以生存的兩大基本物質(zhì)，這兩大物質(zhì)是（　�。�
A．水、二氧化碳B．葡萄糖、二氧化碳C．有機(jī)物、氧氣D．水、氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．據(jù)報(bào)道，進(jìn)入2l世紀(jì)后．幾乎每年都至少有一種生物從地球上消失，造成野生動(dòng)物瀕臨滅絕的主要原因是（　�。�
A．自然災(zāi)害B．遭受病毒侵害
C．敵害過多D．人類活動(dòng)使生態(tài)環(huán)境遭到破壞

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同步練習(xí)冊(cè)答案