3.若△、□、☆表示具有血緣關(guān)系的三類生物,如圖示這三類生物的化石在不同地層中的出現(xiàn)情況,則三類生物的進(jìn)化關(guān)系最可能是(  )
A.☆→口→△B.△→口→☆C.△→☆→口D.☆→△→口

分析 化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的,化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù).

解答 解:化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說(shuō),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的,另外,從圖中可以發(fā)現(xiàn)△在底層出現(xiàn)的較單一,說(shuō)明生物較簡(jiǎn)單、低等,上一層出現(xiàn)“口”較高等,最上一層出現(xiàn)
☆說(shuō)明更高等,因此三類生物的進(jìn)化關(guān)系最可能是△→口→☆.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 化石在地層中出現(xiàn)的順序,從而證明了生物的進(jìn)化趨勢(shì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列敘述中,正確的是( 。
A.湖水富營(yíng)養(yǎng)化可以使水草和藻類大量繁殖,對(duì)環(huán)境有利
B.溫室效應(yīng)可以使全球更加溫暖,有利于人類的生存
C.我國(guó)西部實(shí)行退耕還林還草的政策是因?yàn)槲鞑扛剡^(guò)剩,森林、草地不足
D.盲目引進(jìn)外來(lái)生物很可能破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答([]內(nèi)填圖中代碼,在橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)

(1)甲、乙兩圖比較,甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成,在結(jié)構(gòu)層次中屬于器官層次,乙圖所示結(jié)構(gòu)Ⅰ屬于細(xì)胞層次.
(2)丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是卵生和胎生;在丙結(jié)構(gòu)中,決定性狀的是[③]胚盤;在丁結(jié)構(gòu)中,胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是[b]胎盤.
(3)上述圖示反應(yīng)的生殖方式中,屬于有性生殖的是甲、丙、丁(用代碼表示).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.經(jīng)過(guò)血液與組織細(xì)胞間的氣體交換,血液成分發(fā)生的變化情況是( 。
A.氧氣含量增加、二氧化碳含量增加B.氧氣含量減少、二氧化碳含量增加
C.氧氣含量減少、二氧化碳含量減少D.氧氣含量增加、二氧化碳含量減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.發(fā)熱對(duì)人體有害方面是( 。
A.是人體抵抗疾病的生理性防御反應(yīng)
B.使體內(nèi)物質(zhì)氧化分解加快
C.使人體的生理功能紊亂,甚至危及生物
D.使人體抵抗力增強(qiáng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.人類對(duì)生物技術(shù)的使用歷史悠久,生物技術(shù)對(duì)人類的生活影響深遠(yuǎn).下面讓我們一起沿著歷史的足跡追尋生物技術(shù)的過(guò)去,并展望生物技術(shù)的未來(lái).
(1)考古證明,早在4000--5000年前的新石器時(shí)代,人類的祖先就已經(jīng)開始使用發(fā)酵技術(shù).至今,我們?nèi)匀焕镁魄l(fā)酵釀酒,用霉菌發(fā)酵制醬.請(qǐng)你再舉例說(shuō)出一種與我們的飲食有關(guān)的發(fā)酵技術(shù).用酵母菌發(fā)酵制饅頭、面包等.
(2)20世紀(jì)以來(lái),現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展日新月異,目前已經(jīng)發(fā)展到了細(xì)胞和分子水平.圖一、圖二所表示的現(xiàn)代生物技術(shù)分別是克隆、轉(zhuǎn)基因.
(3)出生的小羊與三個(gè)媽媽中的B相同(填字母),這說(shuō)明了遺傳信息主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中.
(4)現(xiàn)代生物技術(shù)逐漸進(jìn)入百姓生活,為食品、醫(yī)療等帶來(lái)了福音,并將繼續(xù)造福于人類,但其可能帶來(lái)的負(fù)面影響也應(yīng)引起我們的關(guān)注,其中包括ABC(多選).
A.如果應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng),將會(huì)帶來(lái)可怕的災(zāi)難
B.轉(zhuǎn)基因食品可能影響人類的健康
C.克隆人可能對(duì)人類現(xiàn)有的法律、倫理、道德和觀念形成沖擊.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
(1)從心臟結(jié)構(gòu)看,心臟肌肉壁主要是由肌肉組織構(gòu)成,心室的壁比心房的壁厚(填厚或。
(2)人體的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線.
(3)人生病后靜脈注射藥物,藥物進(jìn)入心臟四個(gè)腔的先后出現(xiàn)順序是A→B→C→D(填序號(hào)),在心臟的四個(gè)腔內(nèi),流動(dòng)著動(dòng)脈血的是C和D(填序號(hào)).
(4)如果扎住2從1處灌注清水,請(qǐng)問(wèn)清水最先從4肺動(dòng)脈處流出.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列人體的血管(腎臟中的血管除外)中,箭頭表示血管中血液流動(dòng)的方向,能確定為靜脈的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.再用豬心臟做灌流實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)從肺動(dòng)脈向心臟注水,水會(huì)從那條血管流出( 。?
A.從肺靜脈流出B.從主動(dòng)脈流出
C.從上腔靜脈倒灌出來(lái)D.從肺動(dòng)脈流出

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