A. | ☆→口→△ | B. | △→口→☆ | C. | △→☆→口 | D. | ☆→△→口 |
分析 化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的,化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù).
解答 解:化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說(shuō),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的,另外,從圖中可以發(fā)現(xiàn)△在底層出現(xiàn)的較單一,說(shuō)明生物較簡(jiǎn)單、低等,上一層出現(xiàn)“口”較高等,最上一層出現(xiàn)
☆說(shuō)明更高等,因此三類生物的進(jìn)化關(guān)系最可能是△→口→☆.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 化石在地層中出現(xiàn)的順序,從而證明了生物的進(jìn)化趨勢(shì).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 湖水富營(yíng)養(yǎng)化可以使水草和藻類大量繁殖,對(duì)環(huán)境有利 | |
B. | 溫室效應(yīng)可以使全球更加溫暖,有利于人類的生存 | |
C. | 我國(guó)西部實(shí)行退耕還林還草的政策是因?yàn)槲鞑扛剡^(guò)剩,森林、草地不足 | |
D. | 盲目引進(jìn)外來(lái)生物很可能破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣含量增加、二氧化碳含量增加 | B. | 氧氣含量減少、二氧化碳含量增加 | ||
C. | 氧氣含量減少、二氧化碳含量減少 | D. | 氧氣含量增加、二氧化碳含量減少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是人體抵抗疾病的生理性防御反應(yīng) | |
B. | 使體內(nèi)物質(zhì)氧化分解加快 | |
C. | 使人體的生理功能紊亂,甚至危及生物 | |
D. | 使人體抵抗力增強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從肺靜脈流出 | B. | 從主動(dòng)脈流出 | ||
C. | 從上腔靜脈倒灌出來(lái) | D. | 從肺動(dòng)脈流出 |
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