某同學(xué)做“唾液對淀粉的消化作用”實驗記錄如表，結(jié)論錯誤的是 （　�。�
試管加入物質(zhì)溫度時間加入碘液
1淀粉糊+唾液37℃5分鐘不變藍(lán)
2淀粉糊+胃液37℃5分鐘變藍(lán)
3淀粉糊+唾液0℃5分鐘變藍(lán)
A、對比1和3，得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用
B、對比1和2，得出胃液對淀粉無消化作用
C、對比2和3，有兩個變量，不能得出科學(xué)結(jié)論
D、分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

人體中最堅硬的器官是牙齒，分為
 
、
 
、和
 
三部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：

雞蛋中含有大量蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)完全消化后的產(chǎn)物是（　�。�
A、葡萄糖B、二氧化碳和水C、氨基酸D、麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部分被消化的程度．請據(jù)圖判斷：甲、乙、丙分別代表（　　）
A、淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)B、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪C、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉D、蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

下表為“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄，1、2、3號試管加碘液后的實驗現(xiàn)象依次是（　　）
試管加入的物質(zhì)（各2毫升）水溫時  間試劑加碘后的實驗現(xiàn)象
1號淀粉﹢唾液0℃10分鐘碘液
2號淀粉﹢唾液37℃10分鐘碘液
3號淀粉﹢清水37℃10分鐘碘液
A、變藍(lán)、不變藍(lán)、變藍(lán)
B、不變藍(lán)、變藍(lán)、變藍(lán)
C、不變藍(lán)、褪色反應(yīng)、變藍(lán)
D、變藍(lán)、褪色反應(yīng)、不變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

某合作小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進(jìn)行了以下三種處理：
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢�；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁虎蹖z頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．請問，以“唾液”為變量時，其對照實驗組為哪兩組（　�。�
A、1號和2號B、1號和3號C、2號和3號D、1號

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科目：初中生物 來源： 題型：

經(jīng)過兩年的（生物學(xué)》學(xué)習(xí)，你對營養(yǎng)與健康應(yīng)該有了一些認(rèn)識．下列觀點正確的是（　�。�
A、營養(yǎng)保健品代替食物，獲得營養(yǎng)更全面B、不吃蔬菜，水果可代替；不吃主食，零食可代替C、青少年處于生長發(fā)育的重要時期，應(yīng)多攝人高脂肪食品D、學(xué)生早餐也應(yīng)按照“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”的原則

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科目：初中生物 來源： 題型：

請結(jié)合所學(xué)知識，為自己選擇一份營養(yǎng)合理的午餐食譜（　�。�
A、牛奶，雞蛋，冰淇淋B、米飯，紫菜湯，青菜C、肉包，紅燒肉，可樂，巧克力D、米飯，炒肉片，紅燒魚，紫菜湯，青菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　�。�
A、呼吸道B、氣管C、肺D、鼻

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同步練習(xí)冊答案