學習.你對營養(yǎng)與健康應該有了一些認識．下列觀點正確的是( ) A.營養(yǎng)保健品代替食物.獲得營養(yǎng)更全面B.不吃蔬菜.水果可代替,不吃主食.零食可代替C.青少年處于生長發(fā)育的重要時期.應多攝人高脂肪食品D.學生早餐也應按照“五谷搭配.粗細搭配.葷素搭配.多樣搭配 的原則">
經(jīng)過兩年的（生物學》學習，你對營養(yǎng)與健康應該有了一些認識．下列觀點正確的是（　�。�
A、營養(yǎng)保健品代替食物，獲得營養(yǎng)更全面B、不吃蔬菜，水果可代替；不吃主食，零食可代替C、青少年處于生長發(fā)育的重要時期，應多攝人高脂肪食品D、學生早餐也應按照“五谷搭配、粗細搭配、葷素搭配、多樣搭配”的原則
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列結構的組成與肺泡壁的組成不屬于同一組織的是（　�。�
A、毛細血管壁B、小腸絨毛壁C、皮膚的表皮D、皮膚的真皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體所需要的營養(yǎng)物質蛋白質被徹底消化的部位是（　　）
A、口腔B、胃C、小腸D、大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學做“唾液對淀粉的消化作用”實驗記錄如表，結論錯誤的是 （　　）
試管加入物質溫度時間加入碘液
1淀粉糊+唾液37℃5分鐘不變藍
2淀粉糊+胃液37℃5分鐘變藍
3淀粉糊+唾液0℃5分鐘變藍
A、對比1和3，得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用
B、對比1和2，得出胃液對淀粉無消化作用
C、對比2和3，有兩個變量，不能得出科學結論
D、分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實驗設計．下列分析錯誤的是（　�。�
A、實驗時，向兩支試管分別加入2mL漿糊，再向1號試管中加入2mL清水，向2號試管中加入2mL唾液形成對照B、為了模擬人體口腔內的溫度環(huán)境，應將1、2兩支試管放在37℃的水中C、10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液，現(xiàn)象是1號不變藍，2號試管變藍，該現(xiàn)象說明2號試管中的淀粉已經(jīng)被淀粉酶分解了D、由此可見，淀粉在人體消化道內消化的起點是口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

5月20日是中國學生營養(yǎng)日，合理營養(yǎng)有助于青少年健康成長．下列飲食習慣及解釋你不認同的是（　　）
A、多吃新鮮的蔬菜和水果可補充維生素B、每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質和鈣C、多吃高能量的肯德基和麥當勞食品可促進身體快速發(fā)育D、多吃綠色食品可減少污染物的攝入

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科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)在人們注重“養(yǎng)生”，講究合理營養(yǎng)．下列有關營養(yǎng)的敘述錯誤的是（　�。�
A、人體生命活動所需要的能量，主要是由糖類提供的B、患地方性甲狀腺腫的病人，可適當吃一些諸如海魚、紫菜等海中的水產(chǎn)品C、制訂一份合理的食譜，用量最多的食物應是肉類D、口腔中唾液里的唾液淀粉酶能將部分淀粉轉變成麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

在媒體連續(xù)曝光食品安全事件后，大家都在問“我們還能吃什么？”．以下有關食品衛(wèi)生與平衡膳食的敘述中，正確的是（　�。�
A、檢測出含“瘦肉精”的肉類食品，加工成火腿腸后即可食用B、受污染的新鮮蔬菜經(jīng)過腌制才可食用，還能降低癌癥的患病率C、蔬菜和水果難免噴灑過農(nóng)藥，我們應該用清水浸泡沖洗或削皮后食用D、保證居民有均衡營養(yǎng)的前提是食品必須安全，因而食品的種類應盡可能少

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列均為呼吸系統(tǒng)的組成器官，其中主要的器官是（　　）
A、鼻腔B、肺C、支氣管D、氣管

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