5.認(rèn)真觀察如圖,完成下列問(wèn)題:

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是受精卵.
(2)若C表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官.
(3)A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過(guò)程為細(xì)胞分化.
(4)植物葉片由B1、B2、B3三種組織構(gòu)成,B1屬于營(yíng)養(yǎng)組織,在葉的結(jié)構(gòu)中,屬于此組織的結(jié)構(gòu)是葉肉.
(5)驗(yàn)證水是光合作用的原料時(shí),可把葉的主脈切斷,切斷的結(jié)構(gòu)是圖中的組織B2(填字母).

分析 (1)細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化形成了不同的C組織.植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
(2)植物的組織有保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織和分生組織等.圖中B1營(yíng)養(yǎng)組織,B2輸導(dǎo)組織,B3分生組織,B4保護(hù)組織.

解答 解:(1)如圖可知,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個(gè)受精卵發(fā)育來(lái)的,A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結(jié)果,玉米粒是由保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等不同的組織構(gòu)成的,玉米粒有繁殖的生理功能,所以玉米粒屬于器官.
(3)細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞,新形成的細(xì)胞不斷長(zhǎng)大,慢慢的一部分細(xì)胞失去了分裂能力開(kāi)始分化,形成了在形態(tài)和結(jié)構(gòu)及功能上都相同的細(xì)胞群即組織.由此可見(jiàn)a過(guò)程是細(xì)胞分化的結(jié)果.
(4)營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物.因此,B1屬于營(yíng)養(yǎng)組織,在葉的結(jié)構(gòu)中,屬于此組織的結(jié)構(gòu)是葉肉.
(5)驗(yàn)證水是光合作用的原料時(shí),將主脈切斷后,切斷部位的導(dǎo)管被切斷,因?yàn)閷?dǎo)管室運(yùn)輸水分的,導(dǎo)致水分無(wú)法運(yùn)輸?shù)饺~片,切斷的結(jié)構(gòu)是圖中的組織B2輸導(dǎo)組織.
故答案為:(1)受精卵.      
(2)器官.      
(3)細(xì)胞分化.
(4)營(yíng)養(yǎng);葉肉.       
(5)主脈;B2.

點(diǎn)評(píng) 一般能掌握動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次,但在區(qū)分四種組織是較易出現(xiàn)錯(cuò)誤,要注意這點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.有關(guān)顯微鏡使用的下列敘述中,正確的是( 。
A.視野中出現(xiàn)的黑邊圓形,用鑷子輕壓蓋玻片時(shí)會(huì)變形的圖象肯定是細(xì)胞
B.不動(dòng)其他部分,只是將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成45×,這時(shí)顯微鏡的視野將會(huì)變亮
C.當(dāng)視野中的物像位于右下方時(shí),向右下方移動(dòng)載玻片能使物像移至視野中央
D.將一根頭發(fā)絲直接放在顯微鏡下觀察時(shí),可看到被放大的發(fā)絲內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.乙型肝炎屬于( 。
A.呼吸道傳染病B.消化道傳染病C.血液傳當(dāng)病D.體表傳染病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”,對(duì)于學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問(wèn)題都是相當(dāng)重要的.善于觀察的你能夠從圖中提取出哪些“信息”呢?

(1)圖A中,一塊骨骼肌由兩部分組成:a是肌腱,b是肌腹.
(2)圖B所示為關(guān)節(jié)模式圖.它是由[①]、[⑤](填序號(hào))和[⑥]共同組成的.
(3)當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),關(guān)節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦,[④]關(guān)節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力.把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[⑤]關(guān)節(jié)囊.
(4)圖A所示伸肘時(shí),[c]處于收縮(“收縮”/“舒張”)狀態(tài).完成此運(yùn)動(dòng)時(shí),必須在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下才能完成.

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20.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,一朵桃花要結(jié)出桃子,需要經(jīng)過(guò)兩個(gè)連續(xù)的生理過(guò)程,第一個(gè)過(guò)程是指花粉從圖中的序號(hào)2落到序號(hào)5的過(guò)程,這一過(guò)程叫做傳粉,這一過(guò)程完成后,
還需要經(jīng)歷的第二個(gè)生理過(guò)程是受精;上述兩個(gè)過(guò)程完成后,只有序號(hào)7繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成果實(shí);我們吃桃子時(shí),吃掉的部分是由子房壁發(fā)育而成的;7中的胚珠發(fā)育成種子.

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10.每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”.2013年的主題是“均衡營(yíng)養(yǎng),成長(zhǎng)更健康”.早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯(cuò)誤的營(yíng)養(yǎng)理念,是導(dǎo)致學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況問(wèn)題的主要原因.不同人群每天攝入的食物比例是不同的,仔細(xì)觀察如圖后,回答下列問(wèn)題:

(1)如圖所示:肥胖患者的飲食中糧谷類(lèi)和肉類(lèi)的攝入量較正常人偏多.
(2)營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響健康,如缺鐵易患貧血。
(3)糧谷類(lèi)的主要成分是淀粉,淀粉最終在小腸內(nèi)被消化成葡萄糖,是人體最主要的能源物質(zhì).
(4)蛋、豆制品和肉類(lèi)中含豐富的蛋白質(zhì),在消化管里最終消化成氨基酸.
(5)每天要一日三餐,按時(shí)進(jìn)餐,合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.針對(duì)王平尿中出現(xiàn)了紅細(xì)胞的事實(shí),有四位同學(xué)分別作出了以下四種推測(cè),你認(rèn)為正確的推測(cè)是( 。
A.王平的腎小管出了問(wèn)題B.王平的腎靜脈出了問(wèn)題
C.王平的腎動(dòng)脈出了問(wèn)題D.王平的腎小球出了問(wèn)題

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.我國(guó)植物種類(lèi)繁多,有不少是舉世矚目的珍稀特有樹(shù)種,其中被譽(yù)為植物界的“大熊貓”的是( 。
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15.W下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.一整片森林B.池塘中的鯉魚(yú)C.滇池中的水澡D.草原上的全部羊

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同步練習(xí)冊(cè)答案