分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(二)(1)由于“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗,所以提出的問題是:光會鼠婦的生活嗎?
(2)假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,作出的假設(shè)是光會影響鼠婦的生活,或光不會影響鼠婦的生活.
(三)制定計劃、實施計劃
(1)探究“光對鼠婦生活的影響”實驗,所要探究的條件光就是這個實驗中的唯一變量.因此在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板.這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境.
(四)分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦適宜生活在陰暗的環(huán)境中.
(五)(1)對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量,探究“光對鼠婦生活的影響”實驗,所要探究的條件光就是這個實驗中的唯一變量.探究“溫度對鼠婦生活的影響”實驗中唯一的變量是溫度.除濕度不同外,其它條件如鼠婦數(shù)量、水、光、溫度等都應(yīng)該相同且適宜.所以“在探究實驗‘濕度對鼠婦生活的影響’中”,作為該實驗變量的是濕度.
(2)在鐵盤中央放置的鼠婦數(shù)量不能太少,如果放1只鼠婦,其結(jié)果可能帶有偶然性,得出的結(jié)論也不可靠.
(3)要養(yǎng)成愛護動物的好習慣,保護動物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中.
故答案為:
(二)
(1)光會影響鼠婦的生活嗎?
(2)光會影響鼠婦的生活;
(三)(1)陰暗; 明亮
(四)光對鼠婦的生活有影響
(五)(1)光;濕度
(2)可以減少誤差
(3)把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中.
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | C. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | D. | 城市生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機小分子物質(zhì)生成有機小分子物質(zhì) | |
B. | 從有機小分子物質(zhì)生成有機大分子物質(zhì) | |
C. | 從有機大分子物質(zhì)組成多分子體系 | |
D. | 從多分子體系演變?yōu)樵忌?/td> |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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