A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 2和3 |
分析 鳥類的身體呈流線型,體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通,可輔助肺完成雙重呼吸.圖中1氣管,2氣囊,3肺.
解答 解:家鴿的2氣囊連著3肺,在飛行時(shí)借助氣囊完成雙重呼吸,鳥類吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換.這樣,鳥類每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.圖中輔助鳥類呼吸的結(jié)構(gòu)是2氣囊,3是肺,是氣體交換的場(chǎng)所.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 線形動(dòng)物都是寄生的 | |
B. | 蚯蚓生活在土壤疏松潮濕的環(huán)境中 | |
C. | 蛭的唾液中有蛭素,可生產(chǎn)抗血栓藥物 | |
D. | 軟體動(dòng)物都生活在水中,靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每平方毫米玉米幼根成熟區(qū)約有幾百條根毛,這與其吸收功能相適應(yīng) | |
B. | 苔蘚植物的葉有上下兩層細(xì)胞構(gòu)成,能作為監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量的指示植物 | |
C. | 一個(gè)成年人的肺泡數(shù)目約有幾億個(gè),這與其氣體交換功能相適應(yīng) | |
D. | 爬行動(dòng)物具有角質(zhì)的鱗或甲與其陸地生活相適應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物 | B. | 軟體動(dòng)物 | C. | 哺乳動(dòng)物 | D. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隨著昆蟲的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大 | B. | 防止體內(nèi)水分蒸發(fā) | ||
C. | 能感受外界刺激 | D. | 含有脊椎骨,支撐身體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝尿液非常少 | |
B. | 荒漠中的植物根系非常發(fā)達(dá) | |
C. | 蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松 | |
D. | 生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有口有肛門 兩側(cè)對(duì)稱 | B. | 無(wú)口無(wú)肛門 輻射對(duì)稱 | ||
C. | 有口無(wú)肛門 輻射對(duì)稱 | D. | 無(wú)口有肛門 兩側(cè)對(duì)稱 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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