2.下列甲、乙、丙都是用天竺葵進行的實驗,丁圖是用水生植物金魚藻進行的實驗.請你仔細觀察、分析下面的實驗,回答問題:

(1)甲裝置放在陽光下,不久后出現(xiàn)的現(xiàn)象是在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠,這一現(xiàn)象的發(fā)生和葉片表皮上的氣孔有關(guān).
(2)一段時間后,乙裝置中的澄清石灰水將變渾濁.
(3)丙裝置所示實驗,先將裝置放于黑暗處一晝夜后,在b處用黑紙片包住,經(jīng)光照4小時、脫色、漂洗、碘液染色處理后,同一片葉片的a處和b處中變藍的是a處.
(4)丁裝置的試管中可以收集到一些氣體,這些氣體可以讓帶火星的火柴棒復(fù)燃.

分析 (1)甲裝置的實驗現(xiàn)象:在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠.在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水分是通過葉片上的氣孔散失的. 
(2)天竺葵用黑色塑料袋罩住,不能進行光合作用,但可以進行呼吸作用,有機物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳,將瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水,石灰石變渾濁.
(3)葉片的遮光部分b與見光部分a以光為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用需要光,實驗前先對暗處理.
(4)實驗丁裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣.金魚藻進行光合作用,產(chǎn)生氧氣.
此題綜合考查了驗證植物三大生理現(xiàn)象方法及其實驗分析、預(yù)期實驗結(jié)果和實驗設(shè)計的能力,結(jié)合所學(xué)的知識分析作答.

解答 解:(1)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,所以甲裝置可以用來驗證蒸騰作用,現(xiàn)象為:在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠.
(2)在乙裝置中,天竺葵用黑色塑料袋罩住,不能進行光合作用,但可以進行呼吸作用,有機物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳,將瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水,變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性);所以乙裝置驗證的是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
(3)丙裝置所示實驗,葉片的遮光部分b與見光部分a以光為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用需要光,葉片的遮光部分由于缺少光沒有進行光合作用,所以滴加碘液不變藍.故同一片葉片的a處和b處中變藍的是a處.
(4)丁裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣.取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中.在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管.將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現(xiàn)象.待氣體充滿試管的1/2時,取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細木條插進管內(nèi),觀察現(xiàn)象.若木條復(fù)燃,則證明植物進行光合作用釋放出氧氣.
故答案為:(1)在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠;氣孔;
(2)渾濁;
(3)a;
(4)復(fù)燃.

點評 掌握植物的三大生理活動是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.肺是圖中的( 。
A.1B.2C.3D.2和3

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.水分吸收、水分運輸?shù)闹饕课灰来问牵ā 。?table class="qanwser">A.氣孔、根毛B.根毛、導(dǎo)管C.根毛、氣孔D.生長點、葉肉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列微生物中,沒有細胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A.細菌B.病毒C.真菌D.酵母菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.將植物各科種組織和其對應(yīng)的功能連起來.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖中C是( 。
A.液泡B.細胞膜C.細胞核D.細胞壁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.某同學(xué)為研究某些環(huán)境因素對光合作用和呼吸作用的影響,設(shè)計了下面的(一)、(二)兩個實驗裝置示意圖.由漏斗向瓶內(nèi)加入少量的水[對應(yīng)圖(三)曲線中的a點]后,測定并繪制種子的呼吸作用和植物的光合作用強度變化曲線如圖(三)所示.請據(jù)圖回答問題:

(1)虛線繪制的曲線的cd段上升的原因是種子的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,為植物的光合作用提供的原料.
(2)從實驗總結(jié)出,通過適當(dāng)提高二氧化碳的濃度,可以提高植物的產(chǎn)量.你知道哪些簡便的方法可以增加大棚內(nèi)的這種氣體的濃度嗎?采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施.(答出一點即可)
(3)實驗過程中圖(二)玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠.水是通過植物體內(nèi)的導(dǎo)管運輸?shù)饺~片,由葉片的氣孔散失的.
(4)實驗結(jié)束后,實驗小組把幼苗移栽到菜地進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給幼苗施用了適量的含氮的肥料,以促進枝葉的生長.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.我們吃甘蔗時,首先要剝?nèi)皂g的皮,剝?nèi)サ闹饕牵ā 。?table class="qanwser">A.保護組織B.上皮組織C.疏導(dǎo)組織D.營養(yǎng)組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.黃瓜表層果肉細胞臨時玻片標(biāo)本屬于涂片.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案