【題目】下列關(guān)于杜鵑鳥與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是 ( )
A. 其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞,細胞質(zhì)中都有葉綠體
B. 杜鵑鳥比杜鵑花多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次
C. 杜鵑花有保護、營養(yǎng)、輸導(dǎo)、結(jié)締、機械等幾種組織
D. 杜鵑鳥由根、莖、葉等六種器官構(gòu)成
【答案】B
【解析】
①綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→植物體.動物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。
②植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機械組織。
除病毒外,生物體都是由細胞構(gòu)成的。細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。杜鵑花的細胞內(nèi)有葉綠體,而杜鵑的細胞內(nèi)沒有葉綠體,A錯誤;杜鵑屬于動物,動物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,植物體主要有六大器官構(gòu)成,沒有系統(tǒng)這一層次,B正確;杜鵑花屬于植物,植物體的主要組織有分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織等;動物體的主要組織有:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織,C錯誤;杜鵑鳥是動物,沒有根、莖、葉等六種器官,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人與類人猿最關(guān)鍵的區(qū)別是下列哪一項( )
A. 人能制造和使用工具B. 人有喜怒哀樂等表情
C. 人有發(fā)達的大腦,有語言和意識D. 人能直立行走,有靈活的雙手
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。下列敘述正確的是( )
A. 小腸能分泌膽汁,參與脂肪的消化
B. 小腸絨毛壁是由多層上皮細胞構(gòu)成
C. 小腸絨毛中有豐富的毛細血管
D. 蛋白質(zhì)不經(jīng)過消化就能被小腸直接吸收
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水仙花又稱凌波仙子,在中國已有一千多年栽培歷史,為中國傳統(tǒng)名花之一。某探究小組為了探究“環(huán)境條件對水仙花開花時間的影響”,他們選取品種、成熟度和大小等相同的三個具備開花能力的水仙花鱗莖,分為甲、乙、丙三組,同時置于如表所示的環(huán)境中進行培養(yǎng),觀察并記錄從開始培養(yǎng)到第一朵花開放的時間.
組別 | 平均溫度 | 光照條件 | 其他培養(yǎng)條件 |
甲 | 21℃ | 光照充足 | 完全相同,且能充分滿足水仙花生長發(fā)育的需要. |
乙 | 10℃ | 光照充足 | |
丙 | 21℃ | 光照不足 |
請分析回答:
1該探究方案中的實驗變量有兩個,分別是_____和_______.
2若要探究“環(huán)境中溫度對水仙花開花時間是否有影響”,應(yīng)選選擇甲組和______組作為對照實驗進行比較;如果甲組的水仙花先開花,你得出的實驗結(jié)論是:_____________________________
3若要通過一次實驗就獲取比較準(zhǔn)確的實驗結(jié)果,請改正實驗中的一處不足:_______________________.
4根據(jù)上表中設(shè)計方案,你認為該探究小組還要探究的問題是:_______________________.
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【題目】分析以下資料,關(guān)于金合歡(一種植物,螞蟻棲居于它大而中空的刺中,并以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食)和螞蟻的關(guān)系,說法正確的是
金合歡幼苗的生長狀況 | 沒有螞蟻生活的金合歡 | 有螞蟻生活的金合歡 | |
10個月中的存活率/% | 43 | 72 | |
幼苗生長的高度/厘米 | 5月25日至6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日至8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
A. 螞蟻對金合歡的生長不利 B. 螞蟻可以提升金合歡的存活率與生長速度
C. 螞蟻和金合歡是捕食關(guān)系 D. 沒有了螞蟻,金合歡會長得更好
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【題目】某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入_____,與1號試管起_____ 作用.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用_____兩只試管進行對照實驗.
(3)實驗結(jié)果是_____號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是_____.
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