【題目】小腸是人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。下列敘述正確的是( )
A. 小腸能分泌膽汁,參與脂肪的消化
B. 小腸絨毛壁是由多層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C. 小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管
D. 蛋白質(zhì)不經(jīng)過(guò)消化就能被小腸直接吸收
【答案】C
【解析】
小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,因?yàn)樾∧c具有以下特點(diǎn):一、小腸長(zhǎng)5~6米左右,內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛,加大了消化的面積;二、小腸中有腸腺、腸腺分泌的腸液和胰腺分泌的胰液,都能夠消化多種食物;而小腸中的絨毛壁、絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
肝臟能分泌膽汁,參與脂肪的消化,A錯(cuò)誤;小腸絨毛壁、絨毛內(nèi)毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò),能夠說(shuō)明小腸是吸收的主要場(chǎng)所,B錯(cuò)誤;小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,有利于食物的吸收,C正確;蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)消化轉(zhuǎn)變成氨基酸就能被小腸吸收,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥類區(qū)別于其他各種動(dòng)物的最顯著特征是( )。
①體表有羽毛②前肢為翼③用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ④心臟四腔⑤體溫恒定卵生、體內(nèi)受精
A. ①②③ B. ④⑤⑥
C. ①③⑤ D. ②④⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)習(xí)的人體的多個(gè)系統(tǒng),回答以下小題:
(1)人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由__________、血管和__________組成。
(2)人體細(xì)胞產(chǎn)生的廢物主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出體外,泌尿系統(tǒng)由_____、輸尿管、膀胱和尿道組成,其中被稱為“人體的過(guò)濾器”,當(dāng)血液流經(jīng)此時(shí),將廢物從血液中分離出來(lái),完成此功能的結(jié)構(gòu)單位是___________。
(3)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是___________,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______________,它是由感受器→________→神經(jīng)中樞→__________→效應(yīng)器組成。
(4)人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由__________、__________和__________組成。
(5)根據(jù)動(dòng)物行為的獲得過(guò)程,可以將行為分為___________行為和___________行為。前者是生來(lái)就有的,是動(dòng)物的_________ ;后者是動(dòng)物在________的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于杜鵑鳥與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是 ( )
A. 其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體
B. 杜鵑鳥比杜鵑花多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次
C. 杜鵑花有保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)、結(jié)締、機(jī)械等幾種組織
D. 杜鵑鳥由根、莖、葉等六種器官構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺結(jié)核是由結(jié)核分枝桿菌引發(fā)的肺部感染性疾病。它嚴(yán)重威脅人類健康的疾病。結(jié)核分枝桿菌的傳染源主要是排菌的肺結(jié)核患者,世界衛(wèi)生組織(WHO)統(tǒng)計(jì)表明,全世界每年發(fā)生結(jié)核病800~1000萬(wàn),每年約有300萬(wàn)人死于結(jié)核病,是造成死亡人數(shù)最多的單一傳染病?ń槊(BCG)能有效預(yù)防兒童結(jié)核病。某科學(xué)家為檢驗(yàn)新研制的該疫苗的效能,進(jìn)行了下面的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①分組:將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只,_____分為A.B兩組。
②處理:A組:注射2ml生理鹽水,20天后注射結(jié)核分枝桿菌;B組:注射_____________,20天后注射結(jié)核分枝桿菌;
(2)結(jié)果預(yù)測(cè):若B組比A組發(fā)病率_____(高或低),則說(shuō)明該BCG疫苗具有免疫效能。
(3)回答問(wèn)題:
①上述實(shí)驗(yàn)中,為了避免實(shí)驗(yàn)的_____性,減少誤差,該實(shí)驗(yàn)還要進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
②上述實(shí)驗(yàn)中的_____組為實(shí)驗(yàn)組。
③結(jié)核分枝桿菌在分類上屬于_____(細(xì)菌、真菌、病毒)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,它包括_____的底部;_____的大部和巖石圈的表面;有“綠色水庫(kù),地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是_____生態(tài)系統(tǒng);有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是_____生態(tài)系統(tǒng);產(chǎn)氧量最多的生態(tài)系統(tǒng)是_____生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)同學(xué)在探究“饅頭在口腔里變化”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案:
試管編號(hào) | ① | ② | ③ |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 |
唾液有無(wú) | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | B |
水的溫度 | C | ||
加入碘液 | 2滴 |
請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”選用①號(hào)試管和②號(hào)試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn),②號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml_____。
(2)為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”選用①號(hào)試管和③號(hào)試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn),那么B處的處理方法是_____。
(3)溫度_____。
(4)①號(hào)試管中滴加碘液溶液_____,說(shuō)明唾液對(duì)淀粉_____(填“有”或“沒(méi)有”)消化作用。②號(hào)試管中滴加碘液溶液_____,說(shuō)明清水對(duì)淀粉_____(填“有”或“沒(méi)有”)消化作用。③試管中溶液變淺藍(lán)色,說(shuō)明饅頭表面淀粉被唾液消化而內(nèi)部沒(méi)有發(fā)生變化。由此可知饅頭變甜與_____的分泌以及_____的咀嚼和_____的攪拌都有關(guān)系。
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