A. | 螞蟻 | B. | 蜜蜂 | C. | 狒狒 | D. | 蝗蟲 |
分析 動(dòng)物中的社群行為具有群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)等特征,據(jù)此解答.
解答 解:A、螞蟻的群體有工蟻、兵蟻、蟻后、雄蟻之分需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,有等級(jí)現(xiàn)象,因此具有社會(huì)行為;
B、蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄蜂、工蜂,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,因此屬于社會(huì)行為;
C、狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)次序,有首領(lǐng),負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng),因此屬于社會(huì)行為;
D、蝗蟲群內(nèi)沒有明顯的組織、沒有明確的分工,也沒有等級(jí)次序,因此不屬于社群行為.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握社會(huì)行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③② | B. | ①②③ | C. | ②③① | D. | ③②① |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性 | B. | 遺傳多樣性 | C. | 環(huán)境多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②過程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化 | |
B. | 經(jīng)過③過程,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)差異 | |
C. | ③過程的結(jié)果是形成了不同的組織 | |
D. | ②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞一致 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
血漿 | 腎小管 | 輸尿管 | |
R | 0.03% | 0.03% | 2% |
T | 0.1% | 0.1% | 0% |
A. | R是葡萄糖,T是蛋白質(zhì) | B. | R 是葡萄糖,T 是尿素 | ||
C. | R是尿素,T是蛋白質(zhì) | D. | R 是尿素,T是葡萄糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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