分析 光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用主要是合理密植;間作套種(立體種植);增加二氧化碳的濃度.冬天和早春塑料大棚的主要作用是保溫,以促進種子的萌發(fā)和植株的生長,通過促進光合作用和抑制呼吸作用提高產(chǎn)量.綠色植物的光合作用消耗二氧化碳釋放氧氣以維持生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧平衡.導管的作用是輸導水分和無機鹽.
解答 解:(1)冬天和早春塑料大棚的主要作用是保溫,克服溫度對植物生長的影響.
(2)光合作用是指植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物的過程,呼吸作用是植物在線粒體里分解有機物釋放能量的過程,要想提高產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用抑制呼吸作用,讓合成的有機物多而分解的少,就會有更多的有機物剩余,就會增產(chǎn).大棚中施加有機肥,可適當提高棚內(nèi)二氧化碳的含量促進光合作用合成更多的有機物,溫度影響生物的生命活動,夜晚適當降溫可以抑制其呼吸作用,使其分解的有機物少.使更多的有機物得以積累.進而增產(chǎn).
(3)綠色植物通過光合作用,還能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳氣體,制造氧氣排到大氣中,維持生物圈中的碳-氧平衡,從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件.因此,我們把綠色植物稱為“空氣凈化器”.
(4)植物吸收水分的主要器官是根.莖中有輸導組織是植物體內(nèi)擔負物質(zhì)長途運輸?shù)慕M織,由管狀細胞上、下相連而成,貫穿于植物體各個器官內(nèi).輸導組織根據(jù)其構造和功能的不同,分為兩類. 導管:導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽.篩管:篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì).我們知道根吸收的水分絕大部分用于蒸騰作用由氣孔散失,只用很少部分用于光合作用制造有機物.
(5)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,當人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
故答案為:
(1)溫度;
(2)二氧化碳;呼吸;
(3)碳一氧平衡;
(4)導;蒸騰;
(5)自動調(diào)節(jié)能力.
點評 此題有一定的難度,涉及的知識面廣而難,要求我們要真正理解和掌握基礎知識并會用于解決實際的問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軸突和長的樹突 | |
B. | 軸突或長的樹突 | |
C. | 樹突或長的軸突以及套在外面的髓鞘 | |
D. | 軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓 | |
B. | 信息在神經(jīng)元中傳輸?shù)姆较蚴牵狠S突→細胞體→樹突 | |
C. | 幼年時期,腦垂體分泌的生長激素不足會患呆小癥 | |
D. | 一個人持續(xù)24h發(fā)燒39?C,則該人體此時產(chǎn)熱和散熱保持平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑暗 消耗葉片內(nèi)儲存的淀粉 | |
B. | 有光 消耗葉片內(nèi)的葉綠素 | |
C. | 氧氣充足 儲備光合作用的原料 | |
D. | 二氧化碳充足 提高光合作用的效率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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