12．美國一家名為“環(huán)境工作組”的組織公布了“2016年果蔬農(nóng)藥殘留排行榜”，蘋果高居榜首，下列有關(guān)蘋果的敘述正確的（　�。�
A．從結(jié)構(gòu)層次講，蘋果屬于系統(tǒng)
B．蘋果食用部分是由子房發(fā)育而來
C．蘋果中含有人體所需的所有的營養(yǎng)物質(zhì)
D．蘋果中有保護(hù)組織，營養(yǎng)組織，輸導(dǎo)組織

分析 常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官．花、果實和種子，屬于生殖器官．一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：

解答 解：A、蘋果是果實，屬于生殖器官．A錯誤；
B、蘋果食用部分是由子房壁發(fā)育而來，B錯誤；
C、蘋果中含有水分、維生素、糖類等營養(yǎng)物質(zhì)，C錯誤；
D、蘋果的最外面是果皮，屬于保護(hù)組織，里面的果肉等部分含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，蘋果內(nèi)的筋絡(luò)屬于輸導(dǎo)組織，D正確．
故選：D

點評 熟練掌握植物的六大器官，理解它們的功能，很快就能做出正確的選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．中樞神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓組成
B．成人能有意識地排尿，該反射不需大腦參與
C．侏儒癥是由于幼年甲狀腺激素分泌不足引起的
D．“望梅止渴”、“談虎色變”都是人類特有的復(fù)雜反射

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為植物的根尖結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．生長最快的部位是④
B．③的細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂增生能力
C．②的細(xì)胞停止了分裂，開始迅速伸長
D．根尖是根生長和吸收水分及無機(jī)鹽的主要部位

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．科學(xué)家曾對世界上最深的海溝--馬里亞納海溝進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚、蝦，但沒有植物，其主要原因是（　�。�
A．無二氧化碳B．無陽光C．水溫太低D．無土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某些生理活動的示意圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）圖中表示的生理活動的名稱是光合作用．
（2）在白天光照條件下，根吸收的水分沿著莖向上運輸?shù)饺~片，其主要動力是來自于葉片的蒸騰作用．
（3）植物的呼吸作用發(fā)生在C．
A．白天       B．晚上       C．全天．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．興趣小組進(jìn)行光合作用實驗，選取生長狀況相同的植物葉，分成4等份，分別在不同溫度下暗處理1小時，接著在相同光照下放置1小時，測定每份葉中有機(jī)物質(zhì)量的變化，制成圖甲．請回答下列問題．
（1）乙圖是29℃時，該植物二氧化碳吸收（釋放）隨光照強(qiáng)度變化的曲線，則a、b、c三點光合作用最弱的是a，b點的含義是29℃時，此光照強(qiáng)度下，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等．
（2）實驗中，葉在28℃時通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量是7毫克．
（3）若溫度由28℃升高到29℃，圖乙中相應(yīng)的a點在原位置下方．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．2016年12月起，我國人感染H7N9禽流感病例數(shù)急速上升．據(jù)國家衛(wèi)計委疾病預(yù)防控制局發(fā)布的數(shù)據(jù)，僅2017年1月，全國共報告人感染H7N9禽流感發(fā)病數(shù)192例，死亡者79人．該病是由甲型H7N9流感病毒引起的呼吸道傳染病，下列說法錯誤的是（　�。�
A．侵入人體的甲型H7N9流感病毒可以稱為抗原
B．將患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離治療，這一措施屬于控制傳染源
C．與患者密切接觸的人屬于傳染源，也需要進(jìn)行隔離觀察
D．甲型H7N9禽流感病毒的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．興趣小組的同學(xué)用如圖甲所示的研究裝置研究溫度對光合作用的影響，并繪制了離開葉室的氣體中 CO2 濃度隨溫度變化圖，如圖乙所示．

（1）當(dāng) CO2 檢測儀檢測出進(jìn)入葉室的氣體中 CO2 濃度高于離開葉室的氣體，則葉的光合作 用強(qiáng)度大于（選填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用．圖乙中 ab 段范圍 內(nèi)，隨 著 溫 度 的 升 高，離開葉室的氣體 中  CO2濃 度下降的原因 是光合作用消耗的CO2與呼吸作用產(chǎn)生CO2的差值變大．
（2）小樂認(rèn)為，只利用如圖甲所示的裝置還不能準(zhǔn)確反映溫度對光合作用的影響，需要 增加該實驗的對照組，請寫出設(shè)置對照組的操作．選取生長情況相仿的同種植物，按圖甲組裝裝置，并放于黑暗的環(huán)境中，用CO2檢測儀測定不同溫度時離開葉室氣體中CO2的濃度值
（3）小桐認(rèn)為，用該方法測定離開葉室的氣體中 CO2 濃度，隨著溫度升高，即使植物吸收 CO2的量不發(fā)生變化，測定的數(shù)值也會變小一些，你認(rèn)為小桐的理由是溫度升高，植物蒸騰作用增強(qiáng)，使空氣中的水分含量增加，導(dǎo)致離開葉室的氣體中CO2濃度下降．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．蝙蝠之所以不是鳥類，是因為它（　�。�
A．能發(fā)出超聲波B．是胎生哺乳C．體溫恒定D．心臟有四個腔

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同步練習(xí)冊答案