【題目】為促進年幼的侏儒癥患者的生長發(fā)育，可以為他們注射（ ）激素。

A．性激素 B．甲狀腺激素 C．胰島素 D．生長激素

【答案】D

【解析】

試題分析：人體的生長與生長激素的調(diào)節(jié)作用有密切關(guān)系，在幼年時如果生長激素分泌較少，人體生長遲緩，身材就會異常矮小，但智力正常，稱為侏儒癥。所以年幼的侏儒癥患者可以通過注射生長激素來治療。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】懷柔區(qū)各中小學(xué)組織學(xué)生參加了“我與太空植物共成長”的太空種子種植大賽活動，同學(xué)們在校園的種植基地種植了太空椒、番茄、蛋茄等雙子葉植物，并對其栽培和生長過程做了觀察記錄。

（1）清明前后，在種植基地選取一平整地塊，施肥、挖地、適量澆水，然后種上種子，這些措施保證了種子萌發(fā)所需要的水、_________和空氣等外部條件。

（2）某校1班同學(xué)在種植前將太空椒種子浸泡1-2天，發(fā)現(xiàn)浸泡的種子最先突破種皮的是胚根，它將來發(fā)育為________，此過程中營養(yǎng)來自___________；然后他們將種子種在土壤中，一周后，幼苗陸續(xù)破土而出。

（3）一個月后，太空椒開滿了白色的小花，很是漂亮。同學(xué)們對花進行了觀察（如圖甲），推測圖乙中【 2 】子房將來發(fā)育成_____________， 圖丙是所結(jié)果實和其橫切面，發(fā)現(xiàn)基部隆起部位密密麻麻擠滿了150粒種子，這至少需要___________個精子參與受精作用，此現(xiàn)象是綠色開花植物特有的______________現(xiàn)象。

（4）如圖丁所示某班同學(xué)在進入種植基地時，發(fā)現(xiàn)有蝴蝶翩翩起舞，你認(rèn)為蝴蝶的發(fā)育類型及發(fā)育順序的敘述，正確的是（_____）

A.完全變態(tài) ②④③①

B.不完全變態(tài) ②③①④

C.完全變態(tài) ②①③④

D.不完全變態(tài) ②①③④

（5）太空椒的果皮有綠色的和黃色的，它們在遺傳學(xué)上被稱為一對______________，黃色由顯性基因Y控制，綠色由隱性基因y控制。若將黃色太空椒植株（基因組成為YY）的花粉授到綠色植株的柱頭上，則結(jié)出的太空椒果皮呈_____________色，其種子內(nèi)胚的基因組成為____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中的“病毒工廠”在19世紀(jì)50年代后期,一種毀滅性的疫病開始在荷蘭的煙草種植園中蔓延，患病煙草的葉片先是出現(xiàn)花斑，然后逐漸萎縮、壞死,因此這種疫病被稱為“煙草花葉病”。當(dāng)時的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，把受感染煙草的汁液注入健康的植物中，健康植株也會患病。他們因此認(rèn)為, 這種疫病是由細(xì)菌引起的。然而，后來又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，將患病煙草的汁液經(jīng)過陶瓷制成的細(xì)菌過濾器(陶瓷的微孔比細(xì)菌的尺寸小，因此能過濾掉細(xì)菌)過濾之后，仍然具有傳染花葉病的能力，這表明傳播這種疫病的病原體并非細(xì)菌。1898年,荷蘭微生物學(xué)家貝杰林克創(chuàng)造了“病毒”一詞，用來描述這種神秘“傳染因子”。

20世紀(jì)上半葉，科學(xué)家搞清了病毒的基本構(gòu)造。20世紀(jì)50年代，科學(xué)家們開始使用電子顯微鏡來觀察病毒和植物細(xì)胞的相互作用。研究人員發(fā)現(xiàn)，被感染的細(xì)胞中有很多囊泡狀的結(jié)構(gòu)。 30多年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在這些囊泡中，病毒利用植物細(xì)胞中的原材料進行瘋狂復(fù)制，這些囊泡被稱為“病毒工廠”。增殖的病毒又會感染新的宿主。新的病毒(或病毒基因組)會通過植物細(xì)胞之間的胞間連絲進入鄰近的細(xì)胞中。但這些通道通常只允許小分子的轉(zhuǎn)運，蛋白質(zhì)和核酸無法通過。于是,這些病毒耍了一點小花招，它們釋放出一種“移動蛋白”讓通道擴大,這樣它們就可以順利通過了。一些病毒會進入植物的韌皮部，某些昆蟲(如蚜蟲)在吸食樹汁時可能將病毒一并吸走，并帶到其他的植株中，造成大片作物接連感染（圖為病毒進入植物細(xì)胞內(nèi)、在細(xì)胞內(nèi)增殖及轉(zhuǎn)移過程）。

請根據(jù)上述材料及圖片信息回答下列問題：

（1）病毒比細(xì)菌______，可以經(jīng)過陶瓷制成的細(xì)菌過濾器。

（2）在被感染細(xì)胞內(nèi)的“病毒工廠”中合成病毒的______和_______，并組裝成新病毒。

（3）病毒在植物細(xì)胞之間通過_______進行轉(zhuǎn)移；在不同植株之間，通過昆蟲吸食韌皮部中的樹汁時被傳播的。韌皮部的樹汁中含有光合作用合成的_________。

（4）根據(jù)病毒在植物間的傳播過程，寫出一條預(yù)防病毒傳播的措施：________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進行整理，形成了下面的排序圖。請分析回答。

（1）染色體的主要成分是兩種重要的有機化合物_____和_____。

（2）人類體細(xì)胞的23對染色體中，有22對染色體在男女兩性中是一樣的，與性別決定無關(guān)，叫_____染色體，只有一對染色體在兩性中是不同的，這一對決定性別的染色體叫_____染色體。

（3）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是_____存在的。根據(jù)圖中染色體組成可以判斷，圖_____的性別為男性。

（4）甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體組成為_____

（5）人體的體細(xì)胞內(nèi)含有成對染色體，并且每一對染色體都分別來自_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人耳的部分結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 1是鼓膜，它的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳

B. 2是耳蝸，內(nèi)有對聲波敏感的感覺細(xì)胞

C. 3是前庭，能感受頭部位置變動的情況

D. 4是聽覺神經(jīng)，將聲音信息傳給大腦一定區(qū)城

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是（ ）

A. 袁隆平 B. 巴斯德 C. 虎克 D. 達爾文

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某綠色開花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲為綠色開花植物，它可產(chǎn)生種子，種子外面有_____包被，又叫被子植物。

（2）圖乙中標(biāo)號①所示細(xì)胞起_____作用，圖乙中標(biāo)號[_____]所示細(xì)胞能進行光合作用。在葉片結(jié)構(gòu)中還有還有那些細(xì)胞含有葉綠體？_____

（3）圖乙中標(biāo)號③所示的是_____，它是植物進行蒸騰失水的“門戶”，也是植物與外界進行氣體交換的通道。

（4）圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異，據(jù)圖分析，各地區(qū)的降水量由大到小的順序排列為_____。

（5）白天植物體通過③散失到大氣中的氣體依次是_____

A．二氧化碳、氧氣B．二氧化碳、氧氣和水蒸氣 C．氧氣、二氧化碳和水蒸氣 D．水蒸氣、二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚生活在水里，離開水一段時間就會死亡．對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/span>（ ）

A．生物影響環(huán)境 B．生物適應(yīng)環(huán)境

C．生物改變環(huán)境 D．生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)?我國北方常見農(nóng)作物,種植面積大,圖一為小麥種子萌發(fā)過程 示意圖，圖二為小麥種子萌發(fā)和幼苗生長 過程中的 干重變化 曲線 ,請分析回答：

(1)小麥播種前，需要對土壤進行深耕翻土，播種需在土壤潮濕時進 行，這些措施的生物學(xué)依據(jù)是________

(2）小麥種子萌發(fā)時需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于______。由圖一可知一，種子萌發(fā)時，先突破種皮的結(jié)構(gòu)是 _______________。

(3)結(jié)合圖一、圖二推測，a點之前，小麥種子干重下降的原因是_____- ;ab段小麥干重下降速度變緩，原因是___ ;C點后，由于小麥幼苗__________的數(shù)量不斷增多，使其光合作用積累量不斷增加，生長旺盛。

(4)為探究夏日晴天中午時、環(huán)境相對濕度對小麥光合速率的影響，某 小組將若干生長狀態(tài)一致的同一品種小麥苗，均分為3組，其中1組在 田間生長作為對照組，另2組在人工氣候室中生長作為實驗組，并保 持溫度和 ______等條件與對照組相同（各組實驗處理如表）。一中午12:30時測定各組葉片的光合速率 ，結(jié)果如表。由實驗結(jié)果可知，環(huán)境相對濕度與小麥苗光合速率之間的關(guān)系 是 _______。研究發(fā)現(xiàn)，環(huán)境相對濕度變低時，小麥苗對CO2的 吸收量下降，其原因是_______ 。

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同步練習(xí)冊答案