11．下列生物中屬于藤本植物的是（　�。�
A．銀杏B．蔬菜C．丁香D．葡萄

分析 藤本植物（Vine或liana），植物體細(xì)長，不能直立，只能依附別的植物或支持物，纏繞或攀援向上生長的植物．

解答 解：A、銀杏屬于木本植物；
B、蔬菜屬于草本植物；
C、丁香屬于木本植物；
D、葡萄屬于藤本植物．
故選：D

點評 掌握植物分類的基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．王朗“臥冰求鯉”的主要原理就是冰孔處（　�。�
A．食物豐富B．冰孔處水溫高C．冰孔處氧氣多D．冰孔處有陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）請注明圖中指示線所示的結(jié)構(gòu)的名稱．
（2）說出葉有哪些結(jié)構(gòu)特征與光合作用相適應(yīng)．
（3）陣雨過后，許多植物的寬大葉片上，常有水珠滾動，水分為什么沒有滲到葉片內(nèi)部？
（4）植物的葉片一般總是正面綠色深些，背面綠色淺些，為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在“草→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹”食物鏈中，儲存能量最少的動物是（　�。�
A．蝗蟲B．食蟲鳥C．蛇D．鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物學(xué)常用方法（實驗法）基本過程的正確順序是（　�。�
A．觀察并提出問題→設(shè)計并完成實驗→作出假設(shè)→得出結(jié)論→進(jìn)行推論并加以討論
B．觀察并提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計并完成實驗→得出結(jié)論→進(jìn)行推論并加以討論
C．設(shè)計并完成實驗→觀察并提出問題→作出假設(shè)→得出結(jié)論→進(jìn)行推論并加以討論
D．作出假設(shè)→觀察并提出問題→設(shè)計并完成實驗→得出結(jié)論→進(jìn)行推論并加以討論

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．用顯微鏡觀察人體的四種基本組織的永久切片，會看到以下四幅圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）請據(jù)圖連線：下面左側(cè)列出的是圖中序號，中間列出的是人體四種組織的類型，右側(cè)列出的是四種組織的功能．請用線將三者對應(yīng)關(guān)系連接起來：

（2）人體內(nèi)種類最多、分布最廣的組織是結(jié)締組織（填結(jié)構(gòu)名稱），如軟骨、脂肪等；由不同組織按照一定次序有機(jī)地結(jié)合起來，共同組成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．貓頭鷹在夜間活動，屬于節(jié)律行為中的：（　　）
A．季節(jié)節(jié)律B．潮汐節(jié)律C．晝夜節(jié)律

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在巖石圈中生活的生物，主要是（　　）
A．能夠飛翔的昆蟲和鳥類
B．森林和草原
C．陸生動物和人
D．陸生植物、陸生動物、細(xì)菌、真菌和人類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．閱讀下列文字，回答相關(guān)問題：
資料一
2010年2月，我國科學(xué)家首次選育出“抗性淀粉”、蛋白質(zhì)、膳食纖維含量高的水稻新品種──“降糖稻1號”．“抗性淀粉”和普通淀粉相比，難以在消化道內(nèi)降解成葡萄糖，不會使血糖過快升高．科學(xué)家利用糖尿病模型大鼠進(jìn)行的相關(guān)動物試驗證明，該稻米對于保持體重穩(wěn)定增長、降低血糖有明顯效果．
（1）上述提到的各種營養(yǎng)物質(zhì)中，構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)是蛋白質(zhì)．被稱為“第七營養(yǎng)素”的是膳食纖維．
（2）在人體消化道內(nèi)，淀粉變成葡萄糖的過程稱為消化．
資料二
李叔叔的身體情況一直不太好，但工作又比較緊張，請利用所學(xué)知識，根據(jù)下表5種食物（各100g，除水和無機(jī)鹽以外）的主要成分，幫他擬定一個較為科學(xué)的膳食計劃：
食物糖類/g脂肪/g蛋白質(zhì)/g維生素A/mg維生素C/mg維生素D/mg
A0.49064740
B48.273840120
C8.89.56571014
D76.80.67.7000
E182632200
（1）李叔叔有時牙齦出血，那么他平時應(yīng)該多吃食物E（填序號）．
（2）為保證他在緊張工作時及時獲得較多能量，應(yīng)該讓李叔叔多吃食物D（填序號）．
（3）有時他晚上看不清東西，建議他應(yīng)多吃食物B（填序號）．

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