A. | 蝗蟲(chóng) | B. | 食蟲(chóng)鳥(niǎo) | C. | 蛇 | D. | 鷹 |
分析 能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
解答 解:能量沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)遞減,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,生物獲取的能量越少;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,生物獲取的能量越多.在“草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹”這一食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鷹,所以儲(chǔ)存能量最少的動(dòng)物是“鷹”.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握能量沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嫁接 | B. | 扦插 | C. | 組織培養(yǎng) | D. | 人工授粉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 新生命的孕育從受精卵開(kāi)始,受精卵形成的場(chǎng)所是輸卵管 | |
B. | 胎兒在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中通過(guò)胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
C. | 含Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵將來(lái)發(fā)育成男性 | |
D. | 人體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖只與細(xì)胞分裂有關(guān),與細(xì)胞分化無(wú)關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨密質(zhì) | B. | 骨松質(zhì) | C. | 骨膜 | D. | 紅骨髓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$有耳垂,$\frac{1}{2}$無(wú)耳垂 | B. | $\frac{1}{3}$有耳垂,$\frac{2}{3}$無(wú)耳垂 | ||
C. | $\frac{1}{3}$無(wú)耳垂,$\frac{2}{3}$有耳垂 | D. | $\frac{1}{4}$無(wú)耳垂,$\frac{3}{4}$有耳垂 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 蚯蚓-體壁 | B. | 河蚌-鰓 | C. | 家兔-肺 | D. | 青蛙-腮和皮膚 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生理鹽水、清水 | B. | 碘液、清水 | C. | 碘液、生理鹽水 | D. | 碘液、碘液 |
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