19.在“草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹”食物鏈中,儲(chǔ)存能量最少的動(dòng)物是( 。
A.蝗蟲(chóng)B.食蟲(chóng)鳥(niǎo)C.D.

分析 能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).

解答 解:能量沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)遞減,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,生物獲取的能量越少;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,生物獲取的能量越多.在“草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹”這一食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鷹,所以儲(chǔ)存能量最少的動(dòng)物是“鷹”.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握能量沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.市場(chǎng)上一株杜鵑開(kāi)出來(lái)五顏六色的花,你猜想這很可能是園藝師對(duì)該株植物進(jìn)行了(  )
A.嫁接B.扦插C.組織培養(yǎng)D.人工授粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是(  )
A.新生命的孕育從受精卵開(kāi)始,受精卵形成的場(chǎng)所是輸卵管
B.胎兒在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中通過(guò)胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換
C.含Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵將來(lái)發(fā)育成男性
D.人體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖只與細(xì)胞分裂有關(guān),與細(xì)胞分化無(wú)關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)你直接用圖中代號(hào)回答下列問(wèn)題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中對(duì)水循環(huán)有著重要促進(jìn)作用的是蒸騰作用.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量流失最少的食物鏈?zhǔn)羌住。?br />(3)若此生態(tài)系統(tǒng)被含汞、鉛等有毒物質(zhì)的廢舊電池污染,則在體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)戊最多.
(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,因?yàn)槿藶橐蛩貙?dǎo)致物種丁消失,則數(shù)量有可能變化的其他生物有甲、乙、丙和戊.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在長(zhǎng)骨的各種結(jié)構(gòu)中,與長(zhǎng)骨的長(zhǎng)粗和骨折后修復(fù)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.骨密質(zhì)B.骨松質(zhì)C.骨膜D.紅骨髓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.A與a分別表示有耳垂和無(wú)耳垂基因.若母親的基因型為Aa,父親的基因型為aa,理論上推測(cè)該夫婦的子女耳垂的遺傳性狀表現(xiàn)是( 。
A.$\frac{1}{2}$有耳垂,$\frac{1}{2}$無(wú)耳垂B.$\frac{1}{3}$有耳垂,$\frac{2}{3}$無(wú)耳垂
C.$\frac{1}{3}$無(wú)耳垂,$\frac{2}{3}$有耳垂D.$\frac{1}{4}$無(wú)耳垂,$\frac{3}{4}$有耳垂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列生物中屬于藤本植物的是(  )
A.銀杏B.蔬菜C.丁香D.葡萄

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

1.某同學(xué)對(duì)以下四種動(dòng)物及其氣體交換部位進(jìn)行了搭配,你認(rèn)為正確的是( 。
A.蚯蚓-體壁B.河蚌-鰓C.家兔-肺D.青蛙-腮和皮膚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”和“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,染色所用的液體分布是( 。
A.生理鹽水、清水B.碘液、清水C.碘液、生理鹽水D.碘液、碘液

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同步練習(xí)冊(cè)答案