生物的多樣性包括生物種類的多樣性、_________的多樣性和________的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016寧夏吳忠市七年級(jí)上期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

使用顯微鏡邊畫(huà)圖邊觀察時(shí)，應(yīng)用左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南昆明第三中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽(yù)市民”，已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明過(guò)冬，為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景。

小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”，終于找到出口。用大量小白鼠研究后發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過(guò)多次失敗后才能找到出口。

（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來(lái)說(shuō)，紅嘴鷗飛抵昆明過(guò)冬的遷徙行為屬于 行為，小白鼠的“尋墻行為”屬于 行為。

（2）實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這是由 決定的。

（3）訓(xùn)練小白鼠走迷宮，采用的研究方法是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇啟東天汾初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有些動(dòng)物在遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)通過(guò)裝死伺機(jī)逃脫。這是一種（ ）

A．攻擊行為 B．捕食行為 C．繁殖行為 D．防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015湖南新晃侗族自治第二中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，把銀邊天竺葵放在暗處24小時(shí)的目的是（ ）。

A．讓有機(jī)物積累起來(lái)

B．讓有機(jī)物運(yùn)走消耗

C．進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物

D．不讓植物產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅臨澤第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“北風(fēng)吹，雁南飛”。大雁的這種行為屬于（ ）

A．覓食行為 B．遷徙行為 C．生殖行為 D．防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅臨澤第二中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

一次性筷子既簡(jiǎn)便、快捷、衛(wèi)生,又能為國(guó)家出口賺錢,所以應(yīng)大力提倡生產(chǎn)與使用。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東廣州市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次，敘述錯(cuò)誤的是（）

A．植物的結(jié)構(gòu)層次是沒(méi)有系統(tǒng)的

B．動(dòng)物的組織有上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織

C．植物的組織有分生組織、機(jī)械組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織和輸導(dǎo)組織

D．動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次沒(méi)什么差異

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東威海文登區(qū)七年級(jí)（五四學(xué)制）上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不是青春期所具有的生理特點(diǎn)是（ ）

A．身高突然增加

B．身體開(kāi)始發(fā)胖

C．生殖器官開(kāi)始發(fā)育

D．女孩出現(xiàn)了月經(jīng)，男孩出現(xiàn)了遺精

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