5.請將下列運動方式的符號用線連起來:

分析 動物因種類不同,生存環(huán)境各異,其運動方式也不同.動物的運動形式多種多樣,有飛行、爬行、行走、奔跑等,從各種動物的運動器官特點來分析作答.

解答 解:草魚和魚生活在水中,用鰭游泳,蜈蚣和蛇的運動方式是爬行,雞的運動方式是行走,袋鼠的后肢發(fā)達,適于跳躍,蝴蝶具有翅,運動方式是飛行,烏賊的運動方式是游泳,老鷹、蝙蝠的前肢變成翼,運動方式是飛行.
故答案為:

點評 明確各種動物的運動器官是解題的關(guān)鍵,身體結(jié)構(gòu)特點與其運動方式是相適應的.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.提供西瓜種子和其它必要的實驗器材,請你設(shè)計實驗探究種子萌發(fā)與光的關(guān)系:
(1)實驗目的:探究西瓜種子萌發(fā)與光照的關(guān)系.
(2)實驗步驟:①取兩個大小一樣的錐形瓶,分別記為A、B,瓶中墊數(shù)層餐巾紙,并加水使餐巾紙濕潤.然后將西瓜種子等分為兩份,一份放入A中,一分放入B中(其它條件如溫度、空氣等都相同且適于種子萌發(fā)).
②把A瓶放在陽光下照射5天,把B瓶放在黑暗處5天.
③觀察記錄瓶中種子萌發(fā)情況.
(3)B瓶的作用是對照.
(4)能不能不在B瓶中的餐巾紙上加水?不能,也加水的目的是控制單一變量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列動物不是營寄生生活的是(  )
A.蛔蟲B.絳蟲C.血吸蟲D.渦蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.生物圈:地球上所有的生物與其生存的環(huán)境的總和叫做生物圈.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.觀察裝片時,視野里出現(xiàn)一污物,移動玻片標本和目鏡時該污點沒有隨著移動,那么該污點在(  )
A.反光鏡B.物鏡C.目鏡D.玻片標本

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.重慶某村民在自家附近的山坡上種菜時,挖出一條50厘米長的蚯蚓,被當?shù)厝朔Q為“蚯蚓王”.根據(jù)發(fā)現(xiàn)“蚯蚓王”的環(huán)境,可以推斷蚯蚓的生活習性是(  )
A.晝夜穴居B.白天穴居,夜間爬出地面取食
C.白天爬出地面取食,夜間穴居D.晝夜在地面上生活覓取食物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如果教室的門窗緊閉時間過長,同學們會感到頭暈、胸悶,主要原因是( 。
A.室內(nèi)二氧化碳含量高B.室內(nèi)不透風,導致呼吸困難
C.室內(nèi)人多,溫度高D.室內(nèi)氧氣含量高

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示染色體、DNA和基因之間關(guān)系的示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.A表示細胞核,B表示染色體,每種生物細胞的細胞核中,都含有一定數(shù)量的染色體
B.C表示DNA,D表示基因,每個DNA分子上只有一個基因
C.C表示DNA,E表示蛋白質(zhì),染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成的
D.從圖中可以看出,每個染色體上一般都只有一個DNA分子

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.二戰(zhàn)時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被炸彈炸掉的情況下,忍痛飛了回去,但在完成任務后不久就死去了,人們把它的身體做成模型以紀念它.其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱.請根據(jù)以上材料,回答下列問題:
(1)信鴿的身體呈流線型,這種體型可以減少飛行時的阻力
(2)信鴿的翅膀展開呈扇形,構(gòu)成翅膀的主要羽毛的排列相互重疊,這種排列方式可以扇動空氣,利于飛行.在飛行過程中起主要作用的是正羽(填“正羽”或“絨羽”)
(3)觀察信鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)龍骨很突出,長骨中空(填“中空”或“實心”)
(4)信鴿胸部的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達.
(5)信鴿氣囊的一端與肺相通,這說明氣囊具有輔助呼吸作用.
(6)(2分)近年來,中國總體的天氣形勢呈現(xiàn)出寒潮、暴雪、大霧“三足鼎立”的特點,中央氣象臺繼續(xù)發(fā)布寒潮、暴雪橙色警報及大霧預報,為抵抗持續(xù)的低溫,信鴿的耗氧量與往年相比,將會A
A.增加    B.減少  C.不變    D.無法比較
(7)假如你是信鴿保護區(qū)的工作人員,你將采取哪些措施保護它?搞好宣傳,禁止捕殺;定時撒放食物等           _

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同步練習冊答案