Question

15．某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（2）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是二氧化碳是光合作用的原料．要驗(yàn)證這一問題，需要設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，其對照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為清水．
（3）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是需要把裝置中小燒杯拿走．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，該栽培植物的新方法屬于植物組織培養(yǎng)，玉米幼苗所需水分通過根吸收．

Answer 1

分析 從實(shí)驗(yàn)裝置來看，該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)因小燒杯里的液體的不同，而有不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模寒?dāng)小燒杯里的液體是澄清的石灰水時，是為了驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放二氧化碳；當(dāng)小燒杯里的液體是氫氧化鈉溶液時，是為了驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳．

解答 解：（1）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明植物進(jìn)行呼吸作用釋放了二氧化碳．
（2）光合作用：綠色植物利用光能將其所吸收的二氧化碳和水同化為有機(jī)物釋放氧氣，儲存能量的過程．
氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，探究的問題是二氧化碳是光合作用的原料，設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳，其對照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為清水，清水不吸收二氧化碳．
（3）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程．小燒杯中的水蒸發(fā)會干擾試驗(yàn)．探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是移走小燒杯．
（4）根吸收水和無機(jī)鹽．
故答案為：（1）二氧化碳 （2）二氧化碳是光合作用的原料； 清水；
（3）移走小燒杯；
（4）根

點(diǎn)評 呼吸作用和光合作用是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)．