下列各項(xiàng)敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．生物的變異是不定向的，生物的進(jìn)化方向同樣是不定向的

B．在自然界中，生物都有遺傳和變異的特性

C．只有發(fā)生有利變異的個(gè)體才能在生存競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)

D．變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建寧化城東中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

距今1200多萬(wàn)年前森林古猿主要分布在（ ）

A．亞洲 B．非洲熱帶叢林 C．歐洲 D．以上地區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市八年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

音像店的老板養(yǎng)了一只狗，天天聽著騰格爾的《天堂》這首歌，漸漸地也會(huì)“唱”這首歌了，只要音樂(lè)響起就會(huì)仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫。狗的這種行為屬于

A．防御行為 B．社會(huì)行為

C．先天性行為 D．學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市八年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

幼小的黑猩猩會(huì)用一要樹枝取食白蟻，是因?yàn)橛?/p>

A．相應(yīng)的遺傳基礎(chǔ) B．模仿能力

C．環(huán)境因素 D．生活經(jīng)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市八年級(jí)3月知識(shí)競(jìng)賽生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米是雌雄同株，植株A與植株B相鄰種植，請(qǐng)分析回答：

（1）如圖所示，玉米的花粉既可以落在同一植株的柱頭上（如雜交Ⅰ）也可以落到其他植株的柱頭上（如雜交Ⅱ），玉米的這種傳粉方式屬于＿＿＿＿＿＿。自然狀態(tài)下，玉米的這種傳粉需要＿＿＿＿＿＿作為媒介．

（2）玉米的高莖對(duì)矮莖為顯性，某同學(xué)在自家的高莖（基因組成為TT）玉米田里，發(fā)現(xiàn)了一株矮莖玉米，請(qǐng)完成該同學(xué)的設(shè)計(jì)的探究矮莖玉米性狀出現(xiàn)原因的實(shí)驗(yàn)方案．

方法步驟：

①將矮莖玉米與高莖玉米雜交，獲得子一代．

②讓子一代個(gè)體進(jìn)行如圖中雜交Ⅰ方式傳粉，獲得子二代．

可能的結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：

①若子二代只出現(xiàn)了高莖一種性狀，則矮莖性狀是＿＿＿＿＿＿引起的．是＿＿＿＿＿＿變異

②若子二代出現(xiàn)高、矮莖兩種性狀，則矮莖性狀是＿＿＿＿＿＿引起的．是＿＿＿＿＿＿變異

寫出步驟②子二代出現(xiàn)的遺傳圖【解析】

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市八年級(jí)3月知識(shí)競(jìng)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“模擬人類后代性別決定的過(guò)程”活動(dòng)，有助于理解人類生男生女的奧秘．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．可用標(biāo)有“母親”“父親”的紙袋分別模擬母親、父親

B．可用3個(gè)紅色小球、1個(gè)白色小球分別模擬X染色體和Y染色體

C．可用1個(gè)紅色小球和1個(gè)白色小球模擬父親的性染色體組成

D．每個(gè)同學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)都能恰好說(shuō)明生男生女的比例是1：1

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市八年級(jí)3月知識(shí)競(jìng)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，有關(guān)該圖解的敘述正確的是（ ）

A．染色體上的A、B分別表示兩個(gè)顯性性狀

B．如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方

C．該個(gè)體既可表現(xiàn)B的性狀，也可表現(xiàn)b的性狀

D．基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市八年級(jí)2月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，下列觀點(diǎn)不正確的是

A．P可以表示完全變態(tài)發(fā)育

B．Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

C．E可以表示體內(nèi)有脊柱

D．F可以表示生物體結(jié)構(gòu)層次具有系

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

鳥類的飛行需要消耗能量，這些能量由細(xì)胞的 （填結(jié)構(gòu)）進(jìn)行 作用所提供。

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