測量數(shù)據(jù)(克) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 |
第一組 | 399 | 397 | 395 | 394 | 391 | 389 |
第二組 | 392 | 384 | 375 | 366 | 351 | 340 |
第三組 | 384 | 368 | 344 | 322 | 309 | 294 |
分析 1、植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用,而植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉片,水蒸氣則通過氣孔進(jìn)出植物體的.2、圖表中經(jīng)過6次測量,第一組減少10克,第二組減少52克,第三組減少90克,說明植物蒸騰作用主要是通過葉片來完成的.
解答 解:(1)裝置A由于葉子未處理,所以能正常進(jìn)行蒸騰作用,錐形瓶內(nèi)的水減少的比較快,裝置B中切除部分葉片,并在切口處用凡士林涂抹,所以試管內(nèi)的水減少的比較慢,而裝置C切除全部葉片并用凡士林涂抹,植物無法進(jìn)行蒸騰作用,錐形瓶內(nèi)的水幾乎不減少.圖表中經(jīng)過6次測量,第一組變化不大,減少10克,第二組減少52克,第三組減少90克,因此第一組、第三組的測量數(shù)據(jù)對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置依次為C、A.(2)通過(1)分析,可以說明植物蒸騰作用主要是通過葉片來完成的,葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官.(3)①將裝置A放到黑暗處一晝夜,目的是將葉片中的淀粉全部運(yùn)走和耗盡.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.②遮光的部分沒有光照不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液不變藍(lán)色;未遮光的部分能接受光照,能進(jìn)行了光合作用制造淀粉,滴加碘液變藍(lán)色.所以在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是葉片中的未遮光部分,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.
故答案為:(1)C、A
(2)葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官
(3)①將葉片中的淀粉全部運(yùn)走和耗盡②遮光的部分滴加碘液不變藍(lán)色,未遮光的部分滴加碘液變藍(lán)色;淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件
點(diǎn)評 關(guān)鍵掌握植物蒸騰作用的相關(guān)知識.
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽孢是細(xì)菌的休眠體 | |
B. | 真菌分為單細(xì)胞真菌和多細(xì)胞真菌 | |
C. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成 | |
D. | 細(xì)菌、真菌和病毒都是通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察法 | B. | 調(diào)查法 | C. | 實(shí)驗(yàn)法 | D. | 測量法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞最先開始分裂的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)全部貯存在細(xì)胞核內(nèi) | |
C. | 組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果 | |
D. | 腦在結(jié)構(gòu)層次上屬于神經(jīng)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤⑥ | B. | ①③⑦ | C. | ①③⑥⑦ | D. | ③④⑥⑧ |
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