A. | 北極狐的體色接近白色 | B. | 竹節(jié)蟲形似竹節(jié) | ||
C. | 人到高原出現(xiàn)高原反應(yīng) | D. | 草蜥遇到敵害自動斷尾 |
分析 不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同,生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.生物對環(huán)境的適應(yīng)既有普遍性,又有相對性.我們知道,生物都生活在非常復(fù)雜的環(huán)境中,時(shí)刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響.生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存繁衍,也就是說,自然界中的每種生物對環(huán)境都有一定的適應(yīng)性,否則早就被淘汰了,這就是適應(yīng)的普遍性.
解答 解:A、北極狐的體色接近白色與環(huán)境顏色一致,不易被敵害發(fā)現(xiàn),有利于避敵和捕食,是生物對環(huán)境的一種適應(yīng),A不符合題意;
B、竹節(jié)蟲的擬態(tài),是為了與環(huán)境顏色一致,不易被敵害發(fā)現(xiàn),是生物對環(huán)境的一種適應(yīng).B不符合題意;
C、在海拔4000米以上的高原、高山空氣稀薄、氧氣含量較少,因此導(dǎo)致人體血液中氧合血紅蛋白含量少,血液運(yùn)輸?shù)难鯕鉁p少,組織細(xì)胞缺氧,氧化分解有機(jī)物釋放的能量減少,因此出現(xiàn)高原反應(yīng).體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響,C符合題意;
D、蜥蜴遇到敵害后,會主動斷尾吸引敵人注意,掩護(hù)自己伺機(jī)逃脫,避免傷害.體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng),D不符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 米飯、魚、雞肉、羊肉、牛肉 | B. | 米飯、魚、雞肉、青菜、蘋果 | ||
C. | 魚、青菜、蘿卜、蘋果、西瓜 | D. | 魚、雞肉、牛肉、薯?xiàng)l、可樂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜜桃夏季修剪的目的主要是為了調(diào)節(jié)主側(cè)枝的張開角度 | |
B. | 用種子繁殖能保持青州蜜桃的優(yōu)良特性,加快繁殖速度 | |
C. | 玉米的花為風(fēng)媒花,異花傳粉 | |
D. | 增加溫室內(nèi)氧氣的濃度可提高大棚銀瓜的產(chǎn)量 |
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