4.下列不能體現(xiàn)出生物與環(huán)境相適應(yīng)的是(  )
A.北極狐的體色接近白色B.竹節(jié)蟲形似竹節(jié)
C.人到高原出現(xiàn)高原反應(yīng)D.草蜥遇到敵害自動斷尾

分析 不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同,生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.生物對環(huán)境的適應(yīng)既有普遍性,又有相對性.我們知道,生物都生活在非常復(fù)雜的環(huán)境中,時(shí)刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響.生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存繁衍,也就是說,自然界中的每種生物對環(huán)境都有一定的適應(yīng)性,否則早就被淘汰了,這就是適應(yīng)的普遍性.

解答 解:A、北極狐的體色接近白色與環(huán)境顏色一致,不易被敵害發(fā)現(xiàn),有利于避敵和捕食,是生物對環(huán)境的一種適應(yīng),A不符合題意;
B、竹節(jié)蟲的擬態(tài),是為了與環(huán)境顏色一致,不易被敵害發(fā)現(xiàn),是生物對環(huán)境的一種適應(yīng).B不符合題意;
C、在海拔4000米以上的高原、高山空氣稀薄、氧氣含量較少,因此導(dǎo)致人體血液中氧合血紅蛋白含量少,血液運(yùn)輸?shù)难鯕鉁p少,組織細(xì)胞缺氧,氧化分解有機(jī)物釋放的能量減少,因此出現(xiàn)高原反應(yīng).體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響,C符合題意;
D、蜥蜴遇到敵害后,會主動斷尾吸引敵人注意,掩護(hù)自己伺機(jī)逃脫,避免傷害.體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng),D不符合題意.
故選:C.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.該生態(tài)系統(tǒng)一共有食物鏈(  )
A.3條B.4條C.5條D.8條

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15.下列哪項(xiàng)不是生物( 。
A.草履蟲B.計(jì)算機(jī)病毒C.蘑菇D.斑馬

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的碳循環(huán)示意.請根據(jù)圖回答:
(1)在圖中,表示生產(chǎn)者和消費(fèi)者參與碳循環(huán)的生理活動②是呼吸作用.生產(chǎn)者和消費(fèi)者在進(jìn)行該項(xiàng)生理活動,獲得生命活動所需氧的同時(shí),產(chǎn)生二氧化碳等物質(zhì).
(2)在圖中生態(tài)系統(tǒng)的生物部分A是指分解者.

(3)圖中與碳循環(huán)密切相關(guān)的生理活動中,①是在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的,②是在動、植物細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行的.

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19.在下列動物中,不屬于類人猿的是( 。
A.長尾猴B.大猩猩C.猩猩D.黑猩猩

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9.近期的學(xué)習(xí)較為緊張,合理營養(yǎng)尤為重要.下列午餐食譜組中較為合理的是( 。
A.米飯、魚、雞肉、羊肉、牛肉B.米飯、魚、雞肉、青菜、蘋果
C.魚、青菜、蘿卜、蘋果、西瓜D.魚、雞肉、牛肉、薯?xiàng)l、可樂

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.圖示消化系統(tǒng)的組成,據(jù)圖回答:
(1)人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分.
(2)請寫出圖中[④]代表的器官名稱:胃[④].
(3)能分泌胰液的器官是[⑤],消化吸收的主要器官是小腸[⑥].
(4)米飯中的主要成分是淀粉,最先對淀粉初步消化的器官是①(填序號).

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13.玉米的籽粒有甜和非甜兩種,甜玉米口感好,常用來食用,但產(chǎn)量不很高,非甜玉米產(chǎn)量高,但口感不好,常用來做飼料.農(nóng)民張大爺在自家相鄰的兩塊土地上分別種上了純種的甜玉米和非甜玉米,后來他發(fā)現(xiàn)兩塊地的相鄰處,甜玉米的果穗上出現(xiàn)了非甜玉米粒,但非甜玉米的果穗上卻沒有甜玉米粒.(說明:純種指控制性狀的一對基因是相同的,如:RR或rr).請結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題:
(1)非甜玉米的果穗上沒有甜玉米粒,結(jié)的全是非甜玉米粒,這在生物學(xué)上稱為遺傳現(xiàn)象,甜玉米的果穗上出現(xiàn)了非甜玉米粒,這在生物學(xué)上稱為變異現(xiàn)象.
(2)玉米的籽粒有甜和非甜兩種不同的表現(xiàn),這在遺傳學(xué)上稱為相對性狀;由上述資料可判斷,非甜是顯性性狀.
(3)玉米粒是由玉米雌花中的子房發(fā)育而來的,玉米粒中的胚則是由受精卵發(fā)育而來的.
(4)請用遺傳圖解結(jié)合文字說明解釋“兩塊地的相鄰處,甜玉米的果穗上出現(xiàn)了非甜玉米粒,但非甜玉米的果穗上卻沒有甜玉米粒.”

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列對作物栽培過程的敘述,科學(xué)合理的是( 。
A.蜜桃夏季修剪的目的主要是為了調(diào)節(jié)主側(cè)枝的張開角度
B.用種子繁殖能保持青州蜜桃的優(yōu)良特性,加快繁殖速度
C.玉米的花為風(fēng)媒花,異花傳粉
D.增加溫室內(nèi)氧氣的濃度可提高大棚銀瓜的產(chǎn)量

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同步練習(xí)冊答案