(7分)食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的。某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),來探究小蝦的保鮮方法。請(qǐng)回答:

組別
鮮蝦數(shù)
包裝
存放位置
時(shí)間
顏色
A組
10只
保鮮膜
冰箱
二天
保持原樣
B組
10只
保鮮膜
室內(nèi)
二天
有異味、變成白色
(1)A組的保存方法是           。
(2)B組鮮蝦變質(zhì)了,原因是微生物在食品中                    。
(3)A、B兩組實(shí)驗(yàn)相互形成        實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是           
(4)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是:                                   。
(5)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)還想對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序:            (用字母表示)。
A.培養(yǎng)    B.接種    C.觀察    D.配制培養(yǎng)基,高溫滅菌后冷卻

(1)低溫保存法 (冷藏法、冷凍法)    (2)生長(zhǎng)  繁殖(順序可調(diào)換)
(3)對(duì)照(對(duì)比)   溫度         (4)低溫能抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖,從而有利于蝦的保鮮。
(5)DBAC

解析試題分析:由于各種細(xì)菌、真菌等微生物,接觸到食物,并依附其上利用食物中的養(yǎng)分,發(fā)育、繁殖,期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等,因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的,根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等,現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等,高溫消毒、紫外線照射、使用消毒液是將細(xì)菌殺死。
(1)A組放置在冰箱中,保存方法是低溫保存(冷藏法、冷凍法),有異味、變成白色。
(2)食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。
(3)A、B兩組實(shí)驗(yàn)有唯一變量--溫度,形成一組對(duì)照,探究溫度對(duì)抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖的影響。
(4)由表中A組兩天保持原樣,B兩天有異味、變成白色,可得低溫能抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖,從而有利于蝦的保鮮。
(5)培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法:①配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,將配制好的培養(yǎng)基高溫滅菌后冷卻, ②接種(將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種),③恒溫培養(yǎng),④觀察。
考點(diǎn):本題考查的是食品的腐敗原因。
點(diǎn)評(píng):此題為實(shí)驗(yàn)探究題,稍有一定的難度,解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)菌是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的以及確定實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?鎮(zhèn)江)食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

夏天,生物興趣小組的劉海同學(xué)發(fā)現(xiàn)食物容易變質(zhì),他用肉湯作實(shí)驗(yàn)材料,探究肉湯的變質(zhì)是否是由空氣中的細(xì)菌引起的.請(qǐng)你參與他的探究.
(1)實(shí)驗(yàn)探究的問題是
肉湯變質(zhì)是由空氣中細(xì)菌引起的嗎?
肉湯變質(zhì)是由空氣中細(xì)菌引起的嗎?

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①取兩個(gè)同等大小的圓底燒瓶編號(hào)為甲、乙.
②將燒開的肉湯冷卻至24℃分成均等的兩份分別裝在兩個(gè)圓底燒瓶?jī)?nèi).
③甲燒瓶用消毒的棉塞塞緊瓶口,乙燒瓶敞開.
④過2-3天后,觀察肉湯情況.
(3)實(shí)驗(yàn)中甲燒瓶的作用是
對(duì)照
對(duì)照
;首先將肉湯燒開的目的是
殺死微生物
殺死微生物
;甲燒瓶加上棉塞的目的是
防止微生物進(jìn)入
防止微生物進(jìn)入

(4)預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:
燒瓶中的肉湯容易變質(zhì),
燒瓶中的肉湯不容易變質(zhì).
(5)根據(jù)你預(yù)測(cè)的結(jié)果得出的結(jié)論是
肉湯變質(zhì)是空氣中的細(xì)菌引起的
肉湯變質(zhì)是空氣中的細(xì)菌引起的

(6)從探究實(shí)驗(yàn)中,我們知道食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的,請(qǐng)你說出防止食品腐敗的主要原理:
抑制微生物在食品內(nèi)的生長(zhǎng)和繁殖
抑制微生物在食品內(nèi)的生長(zhǎng)和繁殖
.在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,夏天人們保存鮮肉的主要方法是
罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑
罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑

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科目:初中生物 來源: 題型:

食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的.某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),來探究小蝦的保鮮方法.請(qǐng)回答:
  • 組別 鮮蝦數(shù) 包裝 存放位置 時(shí)間 顏色
    A組 10只 保鮮膜 冰箱 二天 保持原樣
    B組 10只 保鮮膜 室內(nèi) 二天 有異味、變成白色(1)A組的保存方法是
    低溫保存法
    低溫保存法

    (2)B組鮮蝦變質(zhì)了,原因是微生物在食品中
    生長(zhǎng)
    生長(zhǎng)
    繁殖
    繁殖

    (3)A、B兩組實(shí)驗(yàn)相互形成
    對(duì)照
    對(duì)照
    實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是
    溫度
    溫度

    (4)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是:
    低溫能抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖,從而有利于蝦的保鮮.
    低溫能抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖,從而有利于蝦的保鮮.

    (5)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)還想對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序:
    DBAC
    DBAC
     (用字母表示).
    A.培養(yǎng)    B.接種    C.觀察    D.配制培養(yǎng)基,高溫滅菌后冷卻.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    食品的腐敗主要是由
    細(xì)菌和真菌
    細(xì)菌和真菌
    引起的;防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或致他們的生長(zhǎng)和繁殖.

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    科目:初中生物 來源:2014屆廣東省東莞市八年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:探究題

    (7分)食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的。某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),來探究小蝦的保鮮方法。請(qǐng)回答:

    組別

    鮮蝦數(shù)

    包裝

    存放位置

    時(shí)間

    顏色

    A組

    10只

    保鮮膜

    冰箱

    二天

    保持原樣

    B組

    10只

    保鮮膜

    室內(nèi)

    二天

    有異味、變成白色

    (1)A組的保存方法是           。

    (2)B組鮮蝦變質(zhì)了,原因是微生物在食品中                    

    (3)A、B兩組實(shí)驗(yàn)相互形成        實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是           。

    (4)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是:                                   

    (5)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)還想對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序:            (用字母表示)。

    A.培養(yǎng)    B.接種    C.觀察    D.配制培養(yǎng)基,高溫滅菌后冷卻

     

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