某中學(xué)正在進(jìn)行一場(chǎng)籃球賽．請(qǐng)結(jié)合圖解回答問(wèn)題：
（1）比賽場(chǎng)上裁判員以哨聲為信號(hào)．哨聲在運(yùn)動(dòng)員耳內(nèi)的[
 
]
 
處轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)，并通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳到
 
形成聽(tīng)覺(jué)．
（2）張明看到隊(duì)友將籃球從遠(yuǎn)處傳過(guò)來(lái)．他眼球中晶狀體的變化是
 
．籃球先在[
 
]
 
上形成物像，然后轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)．在張明伸手接籃球的反射過(guò)程中，參與運(yùn)動(dòng)的肌肉及支配這些肌肉的神經(jīng)末梢稱(chēng)為
 
．
（3）當(dāng)運(yùn)動(dòng)員跳起接球時(shí)，身體雖然已經(jīng)傾斜，但仍能穩(wěn)穩(wěn)落地，起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是
 
．
（4）隊(duì)友傳來(lái)的球突然到了眼前，王健不自覺(jué)地眨了一下眼，這一反射屬于
 
反射．當(dāng)隊(duì)友們聽(tīng)到長(zhǎng)哨后自動(dòng)停止了比賽，這一反射與眨眼反射比較，最根本的區(qū)別是：
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

聽(tīng)覺(jué)感受器位于（　�。�
A、鼓膜B、鼓室C、半規(guī)管D、耳蝸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，鼓膜的振動(dòng)通過(guò)什么結(jié)構(gòu)傳遞到內(nèi)耳？（　　）
A、鼓膜B、聽(tīng)小骨C、前庭D、耳蝸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

夏天到了，蚊子越來(lái)越猖獗，小藍(lán)循著蚊子的“嗡嗡”聲，眼睛盯緊了一只正在“巡航”的蚊子，“啪”的…聲，蚊子“陣亡”了．請(qǐng)分析回答：
（1）小藍(lán)聽(tīng)到“嗡嗡”聲，聽(tīng)覺(jué)感受器位于內(nèi)耳的
 
；盯著蚊子時(shí)，視覺(jué)感受器位于眼球壁的
 
．
（2）小藍(lán)追打蚊子屬于
 
反射，完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是
 
，該反射的神經(jīng)中樞位于
 
．
（3）瘧疾是由瘧原蟲(chóng)引起的傳染病，具有傳染性和
 
性的特點(diǎn)，主要由按蚊叮咬傳播．從傳染病的發(fā)生看，瘧疾的病原體是
 
，傳播途徑是
 
，瘧疾病人屬于
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在如圖中標(biāo)出耳的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．（注意：請(qǐng)用鉛筆和直尺作圖） 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是耳的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答
（1）請(qǐng)?zhí)畛龈鳂?biāo)號(hào)的名稱(chēng)
①
 
④
 
⑤
 

⑦
 
⑧
 
?
 

（2）④
 
內(nèi)有對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞
（3）遇到巨大聲響時(shí)，張開(kāi)口，使⑤
 
張開(kāi)，可保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如遇巨大聲響，為了保護(hù)鼓膜不受損傷，下列做法不正確的是（　　）
A、迅速?gòu)埧冢欢露?/span>B、閉嘴，同時(shí)雙手堵耳C、迅速閉嘴，不堵耳D、AB兩項(xiàng)都正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

觀察下面模擬眼球成像的實(shí)驗(yàn)示意圖，分析回答下列問(wèn)題：
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡相當(dāng)于眼球中的
 
，白紙板相當(dāng)于眼球中的
 
．
（2）近視的主要原因是由于
 
或
 
導(dǎo)致的，近視可以通過(guò)配戴
 
透鏡加以矯正．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（　�。�
A、反射弧B、反射C、感受器-效應(yīng)器D、效應(yīng)器-感受器

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同步練習(xí)冊(cè)答案