如圖是耳的結(jié)構(gòu)圖，請回答
（1）請?zhí)畛龈鳂?biāo)號的名稱
①
 
④
 
⑤
 

⑦
 
⑧
 
?
 

（2）④
 
內(nèi)有對聲波敏感的感覺細(xì)胞
（3）遇到巨大聲響時，張開口，使⑤
 
張開，可保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

人體形成聽覺的部位在（　�。�
A、耳蝸B、聽覺神經(jīng)C、鼓膜D、聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

人類產(chǎn)生聽覺的部位是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請閱讀“談梅止渴”故事，并據(jù)圖回答相關(guān)問題．
（1）當(dāng)士卒聽到“前有大梅林”的聲音時，聲音刺激進(jìn)入1外耳道，引起[
 
]
 
 振動．振動通過[
 
]
 
的傳導(dǎo)，刺激了[
 
]
 
中對聲波敏感的感覺細(xì)胞，這些感覺細(xì)胞將振動轉(zhuǎn)化為了神經(jīng)沖動．
（2）“談梅止渴”是一類復(fù)雜的反射活動，完成該反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱
 
，請用圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的數(shù)碼及箭頭表示出整個過程：
 
．
（3）當(dāng)聽到“前有大梅林”時，有些士卒出現(xiàn)了情緒激動，心跳、呼吸明顯加快的現(xiàn)象，這是由于大腦促進(jìn)了
 
分泌
 
，從而使心跳加快，血壓升高，血管擴(kuò)張．由此可以看出在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，
 
 通過血液循環(huán)也會參與調(diào)節(jié)人體的生命活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某中學(xué)正在進(jìn)行一場籃球賽．請結(jié)合圖解回答問題：
（1）比賽場上裁判員以哨聲為信號．哨聲在運(yùn)動員耳內(nèi)的[
 
]
 
處轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動，并通過聽覺神經(jīng)傳到
 
形成聽覺．
（2）張明看到隊友將籃球從遠(yuǎn)處傳過來．他眼球中晶狀體的變化是
 
．籃球先在[
 
]
 
上形成物像，然后轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動．在張明伸手接籃球的反射過程中，參與運(yùn)動的肌肉及支配這些肌肉的神經(jīng)末梢稱為
 
．
（3）當(dāng)運(yùn)動員跳起接球時，身體雖然已經(jīng)傾斜，但仍能穩(wěn)穩(wěn)落地，起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是
 
．
（4）隊友傳來的球突然到了眼前，王健不自覺地眨了一下眼，這一反射屬于
 
反射．當(dāng)隊友們聽到長哨后自動停止了比賽，這一反射與眨眼反射比較，最根本的區(qū)別是：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在飛機(jī)降落時，乘務(wù)員要求旅客咀嚼食品，其目的是為了使（　　）張開，保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡，防止鼓膜漲痛．
A、鼻淚管B、外耳道C、咽鼓管D、半規(guī)管

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科目：初中生物 來源： 題型：

中間的雙凸透鏡相當(dāng)于眼球的（　　）
A、晶狀體B、玻璃體C、視網(wǎng)膜D、鞏膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A、大腦B、小腦C、脊髓D、神經(jīng)元

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科目：初中生物 來源： 題型：

反射弧是反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于反射弧的說法錯誤的是（　�。�
A、①是感受器B、②是傳出神經(jīng)C、③是由神經(jīng)元胞體匯集而成的D、⑤能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動

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同步練習(xí)冊答案