下列哪項(xiàng)是生物的多樣性（ ）1．生物種類的多樣性 2．生物數(shù)量的多樣性 3．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 4．生物基因的多樣性

A．1．2．3 B．2．3．4 C．1．3．4 D．1．2．．4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從超市買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來，可以延長(zhǎng)儲(chǔ)存的時(shí)間，其主要原因是（ ）。

A．減少損失 B．降低了蒸騰作用

C．抑制了呼吸作用 D．保持了溫度

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科目：初中生物 來源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上復(fù)習(xí)一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一個(gè)是真正的魚（ ）

A．鯨魚 B．甲魚 C．鯽魚 D．章魚

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科目：初中生物 來源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上復(fù)習(xí)四生物卷（解析版） 題型：填空題

下面是日常生活中常見的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）從分類角度看，屬于種子植物的有 ，屬于脊椎動(dòng)物的有 。

（2）從生殖和發(fā)育類型看，與E比較，C和D的共同特點(diǎn)是 發(fā)育。

（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內(nèi)沒有 ，葉內(nèi)沒有 ，根為 根。

（4）從進(jìn)化角度看，通過A與B．D與E的比較，可說明生物進(jìn)化是從 ，從 的過程。

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科目：初中生物 來源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上復(fù)習(xí)四生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列有利于生物多樣性保護(hù)的是（ ）

A．嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度 B．大量收集珍稀物種做標(biāo)本

C．隨意引進(jìn)外來物種 D．大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源

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科目：初中生物 來源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上復(fù)習(xí)四生物卷（解析版） 題型：選擇題

小明將六種生物依某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，結(jié)果方框內(nèi)所示，他是根據(jù)什么進(jìn)行分類的？（ ）

A．脊椎骨的有無 B．體溫是否恒定

C．受精方式的不同 D．生殖方式的不同

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科目：初中生物 來源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上復(fù)習(xí)四生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，將生物分成若干個(gè)界，每個(gè)界又被分為六個(gè)更小的等級(jí)：門．綱．目．科．屬．種。其中最基本的分類單位是（ ）

A．界 B．門 C．屬 D．種

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科目：初中生物 來源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上復(fù)習(xí)三生物卷（解析版） 題型：填空題

圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答。

（1）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，與真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 。與植物細(xì)胞相比，相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3] 細(xì)胞膜和[4] ，但沒有 ，所以多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。

（2）圖1中[ 1 ]是 ，對(duì)細(xì)菌有一定的保護(hù)作用；能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)是[6] 。

（3）大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 者，參與自然界的 循環(huán)。

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省上饒市九年級(jí)上學(xué)科競(jìng)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把一段帶葉的莖下端插入裝有稀紅墨水的瓶子里，放置在溫暖的陽光下，待到葉脈微紅時(shí)，用肉眼觀察莖的橫切面，染紅的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．導(dǎo)管 B．篩管 C．木質(zhì)部 D．韌皮管

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同步練習(xí)冊(cè)答案