工蜂發(fā)現(xiàn)熊偷食蜂巢中的蜂蜜后“群起而攻之”,這是一種攻擊行為。(     )

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解析試題分析:社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級,社群生活對動物有利,可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊,使動物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境,對維持個體與種族的生存有重要的意義,攻擊行為:同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗,工蜂發(fā)現(xiàn)熊偷食蜂巢中的蜂蜜后,工蜂“群起而攻之”,需要許多的工蜂相互合作、密切配合,才能完成,因此屬于社會行為,故題干的說法是錯誤的。
考點:本題考查的知識點是社會行為,解答時可以從社會行為的特點方面來切入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

用下列四臺顯微鏡分別觀察洋蔥表皮細胞,請分析回答:

(1)觀察到細胞數(shù)目最多的顯微鏡是________號,原因是________。

(2)觀察到細胞面積最大的是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

兩條狗爭奪一塊骨頭屬于繁殖行為。

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動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境能力越強。       (    )

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本能和學(xué)習(xí)是動物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式。(       )

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利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲。            ( )

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

先天性行為是由動物體內(nèi)的           決定的,而學(xué)習(xí)行為是在      
基礎(chǔ)上建立的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

動物越低等,學(xué)習(xí)能力越    ,學(xué)會某種行為中“嘗試”與“錯誤”的次數(shù)越    。

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

生物五界分類系統(tǒng)包括       、         、      、       和___     。

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同步練習(xí)冊答案