【題目】神經(jīng)系統(tǒng)是由、和它們所發(fā)出來的神經(jīng)組成。

【答案】腦；脊髓
【解析】 神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們所發(fā)出來的神經(jīng)系統(tǒng)組成。
【考點(diǎn)精析】掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成是解答本題的根本，需要知道神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成；腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)；腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答:

（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式。如:①魚可以依靠軀干部和尾部的擺動(dòng)與[ 3 ]___的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行,依靠足爬行，有的還能跳躍；③鳥類的前肢進(jìn)化成了[ 5 ]___，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等。

（2）人類主要依靠____、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。當(dāng)人做屈肘動(dòng)作時(shí)，肱三頭肌處于___狀態(tài)；人體能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)楣趋兰∈艿?/span>__傳來的刺激而收縮，再牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)。

（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義。對(duì)于各種動(dòng)物來說，運(yùn)動(dòng)能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其獲取食物、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的甲圖是金絲猴、朱鹮、水杉、大腸桿菌、腎蕨和珙桐六種生物分類表解圖，乙圖是鳥類呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）請(qǐng)根據(jù)生物的特征寫出甲圖中數(shù)字①所代表的生物是______。

（2）請(qǐng)完善甲圖中a、b兩處應(yīng)該填寫的內(nèi)容：a______；b______。

（3）朱鹮的呼吸作用旺盛，不論是吸氣還是呼氣，肺內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過，從而提高了氣體交換的效率，這與它具有乙圖中[______]______結(jié)構(gòu)有關(guān)。（括號(hào)內(nèi)填寫字母，橫線上填寫字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）生物學(xué)按照不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)分類，可以弄清生物之間的親緣關(guān)系。上述六種生物中，與水杉親緣關(guān)系最近的是______（填寫相應(yīng)數(shù)字）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示意五種微生物個(gè)體，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中生物只能營寄生生活的是_____(填字母），這類生物結(jié)構(gòu)簡單，無_____結(jié)構(gòu)，由_____組成。

（2）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，將B歸為一類，C、D、E歸為另一類，這樣分類的依據(jù)為_____。

（3）B分布廣泛，一是與它靠_____生殖有關(guān)，二是與利用芽孢度過不良環(huán)境有關(guān)。

（4）若用放大鏡觀察C、E，可以發(fā)現(xiàn)它們是由多細(xì)胞的_____構(gòu)成的，通過_____來繁殖。

（5）大多數(shù)微生物對(duì)人類是有益的，例如利用____可以制作酸奶、泡菜，利用_____可以制作醬油、豆瓣醬。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體三種血管中，管腔內(nèi)血流速度最慢的是（ ）

A. 主動(dòng)脈 B. 毛細(xì)血管 C. 肺靜脈 D. 肺動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯨不屬于魚類的主要原因是（ ）
A.鯨不是通過卵生，而是通過胎生來繁殖后代
B.鯨的體表光滑，沒有鱗片
C.鯨沒有鰭輔助游泳
D.鯨沒有鰓蓋和鰓絲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某些微生物的形態(tài)圖，請(qǐng)回答：

（1）不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是[ ] __________。

（2）在釀酒、做面包時(shí)離不開[ ] __________，它和[______ ] 都屬于真菌。

（3）A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是：A的細(xì)胞內(nèi)沒有________；A、C與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是：A、C的細(xì)胞中__________（選填“有”或“無”）葉綠體。

（4）D依靠__________進(jìn)行繁殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究動(dòng)物的行為，某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)，下列表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄;圖甲為迷宮示意圖；圖乙為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖，請(qǐng)回答下列問題:

（1）請(qǐng)?jiān)趫D乙中繪出小鼠第三次找到食物所需時(shí)間的柱形圖。_____。

（2）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于____狀態(tài)。若用不同的小鼠分別做實(shí)驗(yàn)，它們“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會(huì)不同， 這說明學(xué)習(xí)行為受到____的影響。

（3）若小鼠在完成走迷宮后，長時(shí)間不給予食物獎(jiǎng)勵(lì)，則小鼠之前已建立的_____行為會(huì)隨之消退。

（4）本實(shí)驗(yàn)分別用小雞、壁虎代替小鼠，如果小鼠學(xué)會(huì)通過迷宮的時(shí)間最短，壁虎學(xué)會(huì)通過迷宮的時(shí)間最長，說明不同動(dòng)物學(xué)習(xí)能力不同，且生物越低等，學(xué)習(xí)能力越_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是黃瓜的部分植株，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.一條黃瓜會(huì)含有很多種子，這是由雌花接受的花粉數(shù)目決定的

B.同一植株上既有雌花又有雄花，屬于兩性花

C.黃瓜的雄花A上的花粉落到同一植株上雌花B上的過程屬于自花傳粉

D.黃瓜具有雙受精現(xiàn)象

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