8．綠色開花植物特有的生理現(xiàn)象是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．開花傳粉D．雙受精

分析 被子植物（綠色開花植物）傳粉完成后，花粉受到柱頭上粘液的刺激后開始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管通過(guò)花柱到達(dá)子房伸入胚珠，花粉管里有兩個(gè)精子，其中的一個(gè)與卵細(xì)胞融合形成受精卵，另一與極核融合形成受精的極核，這個(gè)過(guò)程叫做雙受精．

解答 解：當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過(guò)花柱到達(dá)子房胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個(gè)精子，其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵．另一個(gè)精子與中央極核融合形成受精極核．這個(gè)過(guò)程稱為雙受精．雙受精現(xiàn)象是被子植物特有的受精方式．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物（被子植物）所特有的受精方式，一定要記清楚．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．在“觀察植物根毛和根尖的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，回答下列問(wèn)題：
（1）用肉眼和放大鏡觀察根毛及根尖外形：對(duì)著光線先用肉眼觀察試管內(nèi)種子的幼根，找到的著生在幼根上的白色“絨毛”，這就是根毛．
（2）用顯微鏡觀察根尖縱切面切片：根尖由根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)四部分組成．
（3）根的吸收功能主要在根尖的哪一部分？成熟區(qū)．
（4）移栽幼苗，為什么帶土移栽容易成活？帶土移栽是為了保留幼苗的根系，以便移栽后很快成活，能及時(shí)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽；．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．隨著氣溫的升高，買回來(lái)的豬肉容易變質(zhì)，老師建議同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，讓豬肉保鮮時(shí)間較長(zhǎng)，多數(shù)同學(xué)提出將鮮豬肉放在冰箱就能延長(zhǎng)保存時(shí)間，為了驗(yàn)證這一方法，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)材料環(huán)境溫度保存時(shí)間現(xiàn)象
甲鮮豬肉100g5℃一天鮮豬肉不變質(zhì)
乙鮮豬肉100g28℃一天鮮豬肉變質(zhì)
（1）他們提出的問(wèn)題是低溫可以防止鮮豬肉變質(zhì)嗎？
（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中所涉及的變量是溫度．
（3）甲、乙兩組鮮豬肉都采用100g的原因是使實(shí)驗(yàn)材料保持一致，增加說(shuō)服力．
（4）猜想一下：為何放在冰箱里鮮豬肉不易變質(zhì)：低溫抑制微生物生長(zhǎng)．（低溫抑制微生物生長(zhǎng)或低溫殺死微生物）
（5）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是低溫可以抑制微生物生長(zhǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．據(jù)統(tǒng)計(jì)，人類的傳染病大約有80%是由病毒引起的，下列由病毒引起的疾病是（　�。�
A．痢疾B．肺炎C．艾滋病D．腳癬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．張利同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，所看到的菠菜橫切面如圖，請(qǐng)分析回答：
（1）制作臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片切幾次，選取其中最薄的一片，制成臨時(shí)切片觀察．
（2）他觀察時(shí)用顯微鏡下列目鏡和物鏡組合：
A、5×10×，B、5×40×，C、10×10×，D、10×40×
哪一組觀察到細(xì)胞數(shù)目最少D．
（3）他觀察到的上表皮是圖中①（寫編號(hào)）．
（4）葉片一外界進(jìn)行氣體交換是通過(guò)圖中⑥（寫編號(hào)）．
（5）他分別撕取一小塊上表皮和下表皮制成臨時(shí)裝片，進(jìn)行觀察，你估計(jì)氣孔提供的信息回答下列問(wèn)題．
培養(yǎng)皿編號(hào)種子的數(shù)量（個(gè)）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）
A2培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布      20°C
B2無(wú)水     20°C
C2培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布      10°C
D2水淹沒(méi)種子     20°C
①探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用A、C兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
②A號(hào)培養(yǎng)皿預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是萌發(fā)，C號(hào)培養(yǎng)皿預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不萌發(fā)．據(jù)此可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
③指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：種子的數(shù)量少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成了有莖、葉和芽組成的新枝條，根據(jù)如圖的提示，填寫芽發(fā)育的有關(guān)文字． 
圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是[1]幼葉；[2]芽原基．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，正確的實(shí)驗(yàn)順序是（　�。�
①選葉遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④碘酒顯影 ⑤清水漂洗  ⑥觀察變化．
A．①③②⑤④⑤⑥B．③①②⑤④⑤⑥C．③①⑤②⑤④⑥D．①②③⑤④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．以下生命系統(tǒng)中，屬于群落層次的是（　�。�
A．一片草原B．一片草原上的所有生物
C．一片草原上的所有綿羊D．一片草原上的所有動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．膝跳反射活動(dòng)的完成說(shuō)明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴于（　　）
A．單個(gè)細(xì)胞活動(dòng)B．各系統(tǒng)配合
C．神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng)D．各種分化的細(xì)胞密切配合

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同步練習(xí)冊(cè)答案