20．鮑魚(yú)是營(yíng)養(yǎng)豐富的海鮮，它的貝殼可以做中藥材，你推測(cè)它應(yīng)該屬于（　�。�
A．魚(yú)類(lèi)B．腔腸動(dòng)物C．軟體動(dòng)物D．甲殼動(dòng)物

分析 軟體動(dòng)物的特征：身體柔軟，不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜，常常分泌有貝殼．足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

解答 解：鮑魚(yú)的身體柔軟，體外有外套膜和堅(jiān)硬的貝殼，因此屬于軟體動(dòng)物．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了軟體動(dòng)物的主要特征以及常見(jiàn)的軟體動(dòng)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖一為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿和排泄等生理活動(dòng)示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：
（1）在A系統(tǒng)內(nèi)，完成①過(guò)程的主要器官是小腸．
（2）過(guò)程③表示肺泡與血液之間的氣體交換．如圖二是人體在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量的變化曲線(xiàn)，當(dāng)肺容量如ab段變化時(shí)，肋間肌和膈肌的狀態(tài)收縮．
（3）在C系統(tǒng)中，為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官主要是心臟．
（4）在D系統(tǒng)內(nèi)，血液流經(jīng)腎臟時(shí)，主要通過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程形成尿液，進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外．如果醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)有較多的葡萄糖，且患者的典型表現(xiàn)是多飲、多食、多尿、消瘦等，但該患者的腎臟沒(méi)有問(wèn)題，則患病的主要原因是胰島素分泌不足．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象中不能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（　�。�
A．仙人掌的葉退化成針形B．魚(yú)用鰓呼吸
C．竹節(jié)蟲(chóng)酷似竹節(jié)D．大樹(shù)底下好乘涼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．優(yōu)質(zhì)的煤炭資源給我們帶來(lái)了“溫暖如春的冬天”，煤的形成源于古代的（　�。�
A．藻類(lèi)植物B．蕨類(lèi)植物C．裸子植物D．被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片進(jìn)行觀察．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖為動(dòng)物兩種不同行為，據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于動(dòng)物先天性行為的是①和④，屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是②和③．
（2）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖中的黑色部分表示四種動(dòng)物的共同特征，該特征是（　�。�
A．具有兩對(duì)翅B．具有三對(duì)足
C．身體分為頭、頸、胸、腹、尾五部分D．體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物體中屬于生物的是（　�。�
①陽(yáng)光    ②松樹(shù)    ③空氣   ④細(xì)菌   ⑤金魚(yú)   ⑥水   ⑦病毒   ⑧土壤    ⑨珊瑚蟲(chóng)．
A．②④⑤⑦⑨B．②④⑥⑧C．①③⑤⑦⑨D．①③⑥⑧

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案