19.下列敘述不符合達爾文自然選擇學說的是(  )
A.適者生存,不適者被淘汰
B.自然選擇決定著生物進化的方向
C.動物在生存競爭中,體型較大的個體一定獲勝
D.生物都得為獲得足夠的食物和空間而進行生存競爭

分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.

解答 解:達爾文的自然選擇學說,源于達爾文于1859年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》,其主要內容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存;達爾文認為,地球上的各種生物普遍具有很強的繁殖能力,而生物賴以生存的食物和空間是有效的,這必然導致生物在生活過程中生存而斗爭,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.生物的變異是隨機產生的,產生的變異可能對生物的生存是有利的,也可能對生物的生存是不利的.不是環(huán)境的改變使生物產生適應性變異,而是環(huán)境的改變對生物產生的變異進行了選擇.因此體型較大的個體一定獲勝的說法不正確,即C錯誤.
故選:C.

點評 自然選擇:遺傳變異是自然選擇的基礎,生存斗爭是過程,過程的結果是適者生存、不適者被淘汰.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.取一條活蚯蚓,放在玻璃板上,觀察:
(1)用手指摸蚯蚓身體腹部,感覺粗糙,用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起,這就是剛毛;
(2)蚯蚓的運動靠肌肉和剛毛的配合作用完成的;
(3)蚯蚓在粗糙的紙上運動比在光滑的玻璃板上運動速度快(快或慢).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示為一個封閉透明的生態(tài)瓶,該瓶放在有光的地方3天后小魚和蝸牛仍能正常生活,最關鍵的原因是( 。
A.水草能制造氧氣B.水草能制造有機物
C.水草能吸收二氧化碳D.水草能提供充足食物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.細胞時物質、能量和信息的統(tǒng)一體,細胞的控制中心是( 。
A.細胞質B.線粒體C.細胞核D.細胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.水分和無機鹽是由導管管運輸?shù),其方向是由下到上,而有機物則是由篩管運輸?shù),其運輸方向是由上向下運輸?shù)狡渌鞴俚模?/div>

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.取兩個大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個相同的洞,甲洞內裝濃鹽水,乙洞內裝等量的清水.一段時間后,甲洞內的水上升,蘿卜變軟縮;乙洞內的水下降,蘿卜變硬挺.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖是模仿英國科學家普利斯特利做過的一個實驗示意圖.
(1)該實驗中,甲和乙是作為一組對照實驗.
(2)在乙中:植物光合作用為小白鼠呼吸提供了氧氣,小白鼠呼吸所產生的二氧化碳也為植物光合作用提供了原料.
(3)將乙裝置放在黑暗下,小白鼠將死亡,原因是放在黑暗下,植物不進行光合作用,裝置內缺氧.
(4)該對照實驗中只有一個變量是綠色植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列哪項不是動物區(qū)別于植物的特征( 。
A.有由器官組成的系統(tǒng)B.細胞有細胞膜、細胞質、細胞核
C.不能制造有機物D.對外界的刺激能產生靈敏的反應

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖是植物細胞的結構模式圖,請回答:
(1)圖中⑤所示的部位是:細胞膜.
(2)起保護作用和支持結構的是圖中細胞壁部分.
(3)若該圖表示西瓜果肉細胞,則沒有圖中的葉綠體結構.
(4)與動物細胞相比動物細胞沒有圖中序號①、③、⑤.

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