11.法布爾是法國(guó)昆蟲學(xué)家,弗里施是奧地利動(dòng)物學(xué)家,是研究動(dòng)物行為學(xué)的杰出學(xué)者,他推翻蜜蜂是色盲的錯(cuò)誤說法.廷伯根是研究海鳥行為的科學(xué)家.

分析 法布爾法國(guó)昆蟲學(xué)家,動(dòng)物行為學(xué)家,其主要通過觀察來研究昆蟲;弗里施是奧地利動(dòng)物學(xué)家;廷伯根,現(xiàn)代行為生物學(xué)奠基人之一.

解答 解:法布爾,法國(guó)昆蟲學(xué)家,動(dòng)物行為學(xué)家,代表作《昆蟲記》.
  弗里施是奧地利利動(dòng)物學(xué)家,動(dòng)物行為學(xué)的杰出學(xué)者,他對(duì)蜜蜂的色覺進(jìn)行研究,用是實(shí)驗(yàn)法推翻蜜蜂是色盲的錯(cuò)誤說法;
  廷伯根利用模型研究引起銀鷗幼雛啄親鳥求食行為的原因就屬于實(shí)驗(yàn)法.他利用模型測(cè)試,證明銀鷗幼雛啄親鳥鳥喙求食的動(dòng)作是由親鳥鳥喙上的紅斑引起的.
故答案為:法;昆蟲;動(dòng)物;動(dòng)物行為;色盲;海鳥

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練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.科學(xué)探究的一般過程為(  )
①實(shí)施計(jì)劃 ②表達(dá)和交流 ③制訂計(jì)劃 ④提出問題 ⑤得出結(jié)論 ⑥作出假設(shè).
A.②③①④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.⑤⑥③②①④D.④⑥③①⑤②

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列動(dòng)物中發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育的是( 。
A.河蝦B.青蛙C.D.蝸牛

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.一項(xiàng)研究顯示了哺乳動(dòng)物和鳥瀕;蚴芡{的原因.根據(jù)下表回答問題.
原因哺乳動(dòng)物
偷獵/%3120
棲息地的喪失/%3260
外來物種/%1712
其他原因/%208
(1)畫圖:畫一個(gè)可以對(duì)比哺乳動(dòng)物和鳥瀕;蚴芡{原因的直方圖.縱坐標(biāo)表示兩類動(dòng)物瀕;蚴芡{原因的百分比,橫坐標(biāo)表示各種原因.
(2)數(shù)據(jù)解釋:哺乳動(dòng)物瀕;蚴芡{的主要原因是什么?鳥受威脅的主要原因是什么?
(3)說出“其他原因”中的一項(xiàng)人為原因及其防治措施.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.照蛋是人工孵化生產(chǎn)過程中不可缺少的環(huán)節(jié),下列有關(guān)照蛋的敘述正確的是(  )
A.生產(chǎn)上,應(yīng)該先照蛋,后孵化
B.生產(chǎn)上,應(yīng)該孵化一定時(shí)間后再照蛋
C.照蛋并不能檢查雞胚的發(fā)育狀態(tài)
D.照蛋操作并不能剔除未受精蛋

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.親代的許多性狀之所以在子代的身上體現(xiàn),原因是( 。
A.精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀
B.總在一起生活,長(zhǎng)相就會(huì)相像
C.精子的卵細(xì)胞中攜帶著控制性狀的基因
D.父母所有的性狀都遺傳給子代

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

3.下列說法中不正確的是( 。
A.人類精子中有23條X染色體B.人類卵細(xì)胞中都有1條X染色體
C.人類精子中都有1條X染色體D.人類受精卵中有23對(duì)染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)部變化最明顯的是( 。
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.19世紀(jì)40年代以來,開始使用青霉素等抗生素治療一些細(xì)菌感染及炎癥,頗見成效.隨著使用時(shí)間的推移,效果逐漸下降.于是人類又不斷開發(fā)新的抗生素,但都是開始有效,以后越來越差,這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于( 。
A.抗生素的生產(chǎn)質(zhì)量越來越差
B.致病微生物會(huì)自然產(chǎn)生抵抗抗生素的變異
C.致病微生物產(chǎn)生抵抗抗生素的變異并遺傳下來
D.抗生素選擇了致病微生物中能抵抗該抗生素的變異

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