分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能夠在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.
(2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
解答 解:(1)在免疫學(xué)上,入侵人體的SARS病毒和禽流感病毒被稱為病原體.
(2)如果SARS疫苗臨床試驗(yàn)成功,人們就可以通過預(yù)防接種的方法獲得免疫力.這種免疫是出生后產(chǎn)生的,屬于特異性免疫.
(3)①對發(fā)生疫情的地區(qū)進(jìn)行隔離屬于控制傳染源.
②對公共交通工具和公共場所進(jìn)行每天一次的徹底消毒屬于切斷傳播途徑.
③對接觸“非典”和“禽流感”病人的密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察屬于保護(hù)易感人群.
故答案為:(1)病原體
(2)特異性
(3)①;②;③
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的知識以及免疫的類型等.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20條 | B. | 21對 | C. | 24條 | D. | 23對 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素 | B. | 腎上腺素 | C. | 甲狀腺素 | D. | 胰島素 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有很強(qiáng)的分裂能力 | B. | 能夠迅速伸長 | ||
C. | 具有較強(qiáng)的吸水能力 | D. | 向外突起形成根毛 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 處理方法 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1號 | 果皮完整,不與腐爛物接觸 | 不腐爛 |
2號 | 果皮完整,與腐爛物接觸 | 不腐爛 |
3號 | 果皮劃破,不與腐爛物接觸 | 輕度腐爛 |
4號 | 果皮劃破,與腐爛物接觸 | ? |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獼猴桃的果實(shí)是由子房發(fā)育而來 | |
B. | 獼猴桃樹根吸水的主要區(qū)域是根毛區(qū) | |
C. | 為了提高產(chǎn)量應(yīng)只讓獼猴桃進(jìn)行光合作用,不讓獼猴桃進(jìn)行呼吸作用 | |
D. | 為了保持獼猴桃的優(yōu)良品種,常用嫁接法繁殖,這種生殖方式是無性生殖 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com