與細(xì)胞結(jié)構(gòu)有關(guān)的說法中,正確的一項是

A.洋蔥根尖細(xì)胞中的葉綠體較小

B.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的

C.精子和卵細(xì)胞中都沒有線粒體

D.每種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)量是一定的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016屆廣東省畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試全真模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

成語“大汗淋漓”體現(xiàn)了生物生命現(xiàn)象中的( )

A.對外界刺激作出反應(yīng) B.適應(yīng)環(huán)境

C.由小長到大 D.排出體內(nèi)的廢物

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科目:初中生物 來源:2016屆廣東省畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬押題生物卷(解析版) 題型:選擇題

為了“研究不同顏色的光對種子萌發(fā)的影響”,進(jìn)行了如下的實驗:取甲、乙、丙、丁4個培養(yǎng)皿,培養(yǎng)皿中有潮濕的濾紙,各放入100粒萵苣種子,然后分別給予不同的光照,數(shù)天后結(jié)果如下表:

培養(yǎng)皿

光照條件

用黑紙遮光

照橘紅光

先照橘紅光,

再照遠(yuǎn)紅光

先照橘紅光,再照遠(yuǎn)紅光,

最后照橘紅光

數(shù)天后萌發(fā)的種子數(shù) (粒)

0

99

40

98

根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),最恰當(dāng)?shù)囊粋結(jié)論是( )

A.只要有光照,萵苣種子就能發(fā)芽

B.只用遠(yuǎn)紅光照射,萵苣種子不能發(fā)芽

C.橘紅光可促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽,遠(yuǎn)紅光可抑制其發(fā)芽

D.橘紅光可促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽,但遠(yuǎn)紅光可部分抵消橘紅光的作用

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東淄博周村區(qū)萌水中學(xué)九年級下期中學(xué)業(yè)水平檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

對下列觀點或現(xiàn)象的解釋,正確的是

A.長頸鹿“長頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結(jié)果

B.人們對“超級細(xì)菌”無可奈何是抗生素質(zhì)量下降的緣故

C.害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異

D.枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉這是發(fā)生有利變異的結(jié)果

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東淄博周村區(qū)萌水中學(xué)九年級下期中學(xué)業(yè)水平檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

王力是個足球迷,看一場重要比賽時,當(dāng)自己喜歡的球隊進(jìn)球時,他歡呼雀躍,并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。在這個變化過程中,起調(diào)節(jié)作用的是

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) B.神經(jīng)調(diào)節(jié) C.激素調(diào)節(jié) D.血液調(diào)節(jié)

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市西華縣八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

生物從周圍的環(huán)境中吸收并不斷積累某種元素或難以分解的化合物,使該物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度超過環(huán)境中濃度的現(xiàn)象,稱為_____________。

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市西華縣八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

動物的復(fù)雜行為都受到神經(jīng)系統(tǒng)和____________系統(tǒng)分泌的激素的調(diào)控。

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市西華縣八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種細(xì)菌能夠利用二氧化碳和水制造有機物并儲存能量,從其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用來說它屬于( )

A.生產(chǎn)者 B.消費者 C. 分解者 D.非生物成分

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省七年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“神創(chuàng)論”認(rèn)為人是上帝創(chuàng)造的。對這一謬論提出異議,認(rèn)為人是由一類古猿進(jìn)化而來的是19世紀(jì)著名的生物學(xué)家( )

A.達(dá)爾文 B.愛迪生 C.袁隆平 D.愛因斯坦

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同步練習(xí)冊答案