分析 (1)光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過程;(2)生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的過程,叫做呼吸作用.
解答 解:呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系為:
光合作用 | 呼吸作用 | |
部位 | 在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行 | 在所有活細(xì)胞 |
條件 | 在光下進(jìn)行 | 有光、無光都能進(jìn)行 |
原料 | 二氧化碳、水 | 有機(jī)物、氧 |
產(chǎn)物 | 有機(jī)物、氧 | 二氧化碳、水 |
實(shí)質(zhì) | 將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中 | 將有機(jī)物中的能量釋放出來 |
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的條件.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體細(xì)長 | B. | 體表有角質(zhì)層 | ||
C. | 都是寄生生活 | D. | 消化管前端有口,后端有肛門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父母的性狀傳給子女的現(xiàn)象叫做遺傳 | |
B. | 生物的性狀是通過他們的生殖細(xì)胞傳遞給下一代的 | |
C. | 生物的性狀是由遺傳物質(zhì)決定的 | |
D. | 不同的生物,其遺傳物質(zhì)是基本相同的 |
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科目:初中生物 來源:2016中考生物專題訓(xùn)練:人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸(解析版) 題型:選擇題
荊州市某初中學(xué)校的一位生物教師到西藏山南地區(qū)參加支教工作.半年后體檢時發(fā)現(xiàn),血液中有一種成分顯著增加(該教師未患。瑒t增加的血液成分最可能是( )
A.血漿 B.紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.血小板
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