5．孕婦和胎兒之間聯(lián)系的“紐帶”是（　�。�
A．卵巢B．子宮C．胎盤D．輸卵管

分析 胎盤呈圓形--是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連．胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液．胎兒和母體通過(guò)胎盤上的絨毛送行物質(zhì)交換．據(jù)此解答．

解答 解：胎盤是哺乳動(dòng)物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長(zhǎng)成的母子間交換物質(zhì)的過(guò)渡性器官．胎兒在子宮中發(fā)育，依靠胎盤從母體取得營(yíng)養(yǎng)，而雙方保持相當(dāng)?shù)莫?dú)立性．如圖：

故選：C

點(diǎn)評(píng) 胎盤是胎兒在子宮中發(fā)育時(shí)獲取營(yíng)養(yǎng)的通道．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是來(lái)自于母體．關(guān)鍵是熟練掌握人的生殖發(fā)育過(guò)程．懷孕是從胚胎從輸卵管移動(dòng)到子宮內(nèi)，著床在子宮內(nèi)膜開(kāi)始，人體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵的形成．子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所，胎兒與母體物質(zhì)交換的場(chǎng)所是胎盤．胚胎發(fā)育的初期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由卵細(xì)胞的卵黃提供；后期是由母體提供的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列生物哪一個(gè)屬于真正的魚（　　）
A．鯨魚B．甲魚C．鯉魚D．魷魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．近視眼患者和視力正常的人相比，眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)或晶狀體凸度過(guò)大．

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13．植物白天進(jìn)行光合作用，呼吸作用只在晚上進(jìn)行．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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20．下列關(guān)于軟體動(dòng)物和人類關(guān)系的敘述中，不正確的是（　�。�
A．牡蠣、鮑等可供人食物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．我市樂(lè)亭縣是水蜜桃種植示范基地，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）在水蜜桃開(kāi)花期間，果農(nóng)老李則在林中放養(yǎng)了大量蜜蜂，這種做法有利提高結(jié)果率．果農(nóng)老王的做法實(shí)際上是利用人工輔助授粉的作用．
（2）受精完成后，子房繼續(xù)發(fā)育，最終形成果實(shí)，其中的胚珠發(fā)育成種子．
（3）為了保持水蜜桃的優(yōu)良性狀，最好用嫁接方法繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在土壤中、水里、空氣中乃至我們的身體上，都可以找到細(xì)菌和真菌，可以說(shuō)細(xì)菌和真菌是生物圈中廣泛分布的生物，細(xì)菌與真菌相比主要區(qū)別在于（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有染色體B．通過(guò)分裂的方式繁殖后代
C．個(gè)體微小D．細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．就地保護(hù)的具體措施是建立自然保護(hù)區(qū)，在四川省建立了臥龍自然保護(hù)區(qū)用于保護(hù)大大熊貓等動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆湖南省祁陽(yáng)縣九年級(jí)中考模擬二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下幾幅流程圖正確的是

A.外界聲波→外耳道→鼓膜→內(nèi)耳→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦

B.嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→中年期→老年期

C.食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門

D.腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→尿液

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同步練習(xí)冊(cè)答案