【題目】紫云英是一種豆科植物，很多農(nóng)民常在稻田內(nèi)間種此種植物，其主要目的是

A. 作為蔬菜食用 B. 抑制雜草生長

C. 固定氮肥，增加土壤肥力 D. 增加生物種類，以維持生態(tài)平衡

【答案】C

【解析】紫云英是豆科植物，豆科植物能夠與根瘤菌形成共生關(guān)系，根瘤菌具有固氮作用，可以提高土壤的肥力。農(nóng)民常在稻田內(nèi)間種紫云英，其主要目的是固定氮肥，增加土壤肥力。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某學(xué)校生物小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪制的簡圖，據(jù)圖回答問題：

（1）食草昆蟲、青蛙、蜘蛛、鼠、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的_________者。若要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少非生物部分和生物部分的_______________。

（2）圖中有___________條食物鏈；寫出一條最長的食物鏈：__________________________________。如果在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中使用農(nóng)藥，那么體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 __________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲是單細(xì)胞生物體，它能完成呼吸的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 口溝 B. 食物泡 C. 伸縮泡 D. 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）張老伯到醫(yī)院進行血常規(guī)檢查，測得血紅蛋白含量為90克/升（正常值范圍是110～150克/升），醫(yī)生建議她應(yīng)該注意多吃含________和________豐富的食物．小腸是食物消化的主要場所，也是營養(yǎng)最主要的吸收器官，小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞中________內(nèi)被徹底氧化分解，釋放能量．

（2）從肺部毛細(xì)血管流向A的血管為________（填血管名稱），內(nèi)流________血．

（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是________（用圖中字母和箭頭表示）．

（4）人體產(chǎn)生的尿素主要隨尿液排出體外．在腎臟內(nèi)，對原尿和終尿（尿液）的形成都起作用的結(jié)構(gòu)是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔是植食性動物，它的消化道區(qū)別于人類的最大特點是( )

A、盲腸發(fā)達(dá) B、大腸發(fā)達(dá) C、小腸發(fā)達(dá) D、胃發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花生是我們廣豐鄉(xiāng)村普遍栽種的農(nóng)作物之一，如圖四幅圖表示的是花生的一生中幾個主要階段，請據(jù)圖回答問題

（1）謎語“麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子”的謎底就是花生果實，請問“白胖子”在生物學(xué)上是指_____，它是由_____發(fā)育而來的。

（2）甲圖所示結(jié)構(gòu)萌發(fā)時所必需的環(huán)境條件是_____、一定的水分和充足的空氣。

（3）丙圖所示結(jié)構(gòu)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來說屬于_____。

（4）依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)推測，丙圖中某個子房里的_____數(shù)為2。

（5）花生是被子植物，而銀杏屬于裸子植物，它們的區(qū)別主要在于種子外面有無_____包被。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如圖實驗裝置，請分析作答

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是_____，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是_____。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出_____。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結(jié)果如表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

65

35

15

6

1

據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是_____。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進行_____處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向_____（左或右）移動。

（5）光合作用的實質(zhì)是合成_____，儲存能量；呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的組成還應(yīng)有_______和非生物部分。

（2）圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→_______→鷹，食草昆蟲和兔之間的關(guān)系是______。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中草進行生命活動所需的能量最終來自_______。

（4）在草原上，當(dāng)雨量充沛、氣候適宜時，草木繁茂，兔的數(shù)量并不會無限制的增加，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒兩次侵染人體的先后時間順序，曲線表示人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化。下列有關(guān)敘述，錯誤的是( )

A. 病毒第I次侵染被清除后，人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體的能力消失

B. 該病毒第Ⅱ次侵入后，人體產(chǎn)生的相應(yīng)抗體大量增多

C. 抗體是在特定抗原的刺激下由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的

D. 產(chǎn)生的相應(yīng)抗體只對該病毒起作用，屬于特異性免疫

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