4.下列屬于恒溫動(dòng)物的是( 。
A.海葵   珊瑚蟲(chóng)B.白鯊   中華鱘C.大鯢    揚(yáng)子鱷D.藍(lán)鯨    白鰭豚

分析 (1)體溫不因外界環(huán)境溫度而改變,始終保持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)物,叫做恒溫動(dòng)物,如絕大多數(shù)鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物.
(2)體溫隨著外界溫度改變而改變的動(dòng)物,叫做變溫動(dòng)物,如無(wú)脊椎動(dòng)物、魚(yú)類、兩棲類、爬行類.
(3)鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物,它們的體表大都被毛(羽毛),循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,為恒溫動(dòng)物.

解答 解:A、海葵、珊瑚蟲(chóng)都是腔腸動(dòng)物,都屬于變溫動(dòng)物;
B、白鯊、中華鱘都是魚(yú),都屬于變溫動(dòng)物;
C、大鯢是兩棲類、揚(yáng)子鱷是爬行類,都屬于變溫動(dòng)物;
D、藍(lán)鯨、白鰭豚都是哺乳類,都屬于恒溫動(dòng)物;
    因此,屬于恒溫動(dòng)物的是藍(lán)鯨、白鰭豚.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道動(dòng)物界中只有鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物是恒溫動(dòng)物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行食物中儲(chǔ)存的能量的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明相同質(zhì)量的下列食物中,儲(chǔ)存能量最多的是( 。
A.花生B.小麥C.玉米D.高粱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.松毛蟲(chóng)是馬尾松林的害蟲(chóng),能取食馬尾松針葉.松毛蟲(chóng)種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡,造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和生態(tài)后果.通過(guò)向馬尾松林引入灰喜鵲,可以有效控制蟲(chóng)害.根據(jù)此材料回答:

(1)右圖是松毛蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育中兩個(gè)階段的圖片,請(qǐng)據(jù)圖說(shuō)出它的個(gè)體發(fā)育屬完全變態(tài);甲圖表示的是幼蟲(chóng)階段.
(2)松毛蟲(chóng)的體細(xì)胞中染色體數(shù)為68條,則其卵細(xì)胞的染色體數(shù)目為34條.
(3)在遺傳學(xué)中,灰喜鵲的長(zhǎng)喙和短喙是一對(duì)相對(duì)性狀.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.不同的土壤類型、溫度、濕度等環(huán)境因素決定了各種棲息地的特征
B.影響生物生存的關(guān)鍵因素是棲息地的破壞和喪失
C.自然災(zāi)害是破壞生物棲息地的主要因素
D.在不同的棲息地,生活的生物類群是不同的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素有自然因素和人為因素兩類.此外,引種不合理也會(huì)推動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)定性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.根據(jù)鳥(niǎo)的特征,答下列問(wèn)題:

(1)圖①,有的身體呈流線型型,可以減少飛行時(shí)空氣的阻力
(2)圖②,鳥(niǎo)的體表覆羽毛,前肢變成翼
(3)鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕體重.胸骨上附著發(fā)達(dá)的③胸肌,牽動(dòng)兩翼完成飛行.
(4)鳥(niǎo)的氣體交換發(fā)生在肺
(5)鳥(niǎo)為滿足飛行時(shí)所需能量,于產(chǎn)生能量有關(guān)的特點(diǎn)是食量大且耐饑餓,以滿足飛行時(shí)所需的能量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.保護(hù)動(dòng)物最有效的措施是( 。
A.克隆B.易地保護(hù)C.就地保護(hù)D.法制管理

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
    ①過(guò)程為細(xì)胞分裂.②過(guò)程為細(xì)胞的分化,使細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功能的組織.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各項(xiàng)措施中,符合可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)的是(  )
A.生活污水和人糞尿直接由下水道排入江河中
B.購(gòu)買食品用一次性塑料袋
C.實(shí)行“封山”,禁止砍伐一切樹(shù)木
D.大力開(kāi)發(fā)風(fēng)力發(fā)電站,潮汐發(fā)電站

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案