15．下列現(xiàn)象中不屬于群體的信息交流的是（　�。�
A．蜜蜂跳圓形舞B．長尾猴的不同叫聲
C．昆蟲分泌性外激素吸引異性D．兩只公雞爭斗

分析 動(dòng)物通訊，就是指個(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號(hào)本身并無意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語言．

解答 解：A、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞與同伴進(jìn)行信息交流，A正確．
B、長尾猴的不同叫聲是用聲音進(jìn)行信息交流，B正確．
C、昆蟲靠分泌性外激素與異性進(jìn)行交流，C正確．
D、兩只公雞爭斗聲音攻擊行為，不屬于信息交流，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物通訊的方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．魚的呼吸器官是（　�。�
A．鰓B．胸鰭C．鱗片D．腹鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．我們?nèi)粘ｏ嬘玫亩節(jié){主要是由大豆的哪一部分加工而來？（　�。�
A．胚B．胚乳C．胚軸D．子葉

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3．把下列植物可食用部分與它們相應(yīng)的器官連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．光合作用的文字表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從一個(gè)細(xì)胞開始的，該細(xì)胞是受精卵（填名稱）．
（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多．
（3）[b]過程叫做細(xì)胞的分化，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織．通過觀察，杜鵑（花）與杜鵑（鳥）的結(jié)構(gòu)層次相比，所少的是系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)示意圖．據(jù)圖分析，下列玉法正確的是（　�。�
A．該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈
B．若該生態(tài)系統(tǒng)被污染，則蛇體內(nèi)有害物質(zhì)的濃度最高
C．沒有分解者，圖中所示的食物鏈均不完整
D．蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系，又存在競爭關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．對(duì)氣孔的描述不正確的是（　�。�
A．是植物蒸騰失水的“門戶”
B．氣體交換的“通道”
C．是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔
D．白天閉合，晚上張開

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．養(yǎng)魚的水缸如果長時(shí)間不換水，缸的內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)綠膜，水會(huì)變成綠色，原因是（　�。�
A．魚排出的糞便是綠色的
B．水中長出了大量的綠色的細(xì)菌
C．水被細(xì)菌污染，細(xì)菌在里面大量繁殖造成的
D．水中長出了大量的綠色微小的藻類植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案