A. | 該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈 | |
B. | 若該生態(tài)系統(tǒng)被污染,則蛇體內(nèi)有害物質(zhì)的濃度最高 | |
C. | 沒有分解者,圖中所示的食物鏈均不完整 | |
D. | 蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系,又存在競爭關(guān)系 |
分析 (1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng).
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害的物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫做生物富集.生物鏈越長,營養(yǎng)級越高,有毒物質(zhì)在這種生物的體內(nèi)積累的就越多.
解答 解:A、在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中有5條食物鏈:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,A錯誤.
B、在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害的物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫做生物富集.生物鏈越長,營養(yǎng)級越高,有毒物質(zhì)在這種生物的體內(nèi)積累的就越多.在此生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的營養(yǎng)級最高,其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多,B錯誤.
C、在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者,沒有分解者,C錯誤.
D、蛇和鷹都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級消費者,處在不同營養(yǎng)級鷹以蛇為食,為捕食關(guān)系;同時又處于同一營養(yǎng)級,都以鼠為食物,故又為競爭關(guān)系,D正確.
故選:D.
點評 解答此題的關(guān)鍵知道生態(tài)系統(tǒng)的組成和生物與生物之間的關(guān)系,考查學(xué)生識圖讀圖的能力,適于同學(xué)們對所學(xué)知識有一個全面的概括.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只由一個細(xì)胞構(gòu)成 | B. | 能夠獨立生活 | ||
C. | 不能完成呼吸等生命活動 | D. | 能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察法 | B. | 調(diào)查法 | C. | 實驗法 | D. | 測量法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 壞血癥和甲亢 | B. | 貧血和急性炎癥 | C. | 侏儒癥和呆小癥 | D. | 呆小癥和侏儒癥 |
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