2．爭奪生存的空間是生物進化生存競爭的唯一原因．× （判斷對錯）

分析 達爾文自然選擇學說的內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存．

解答 解：自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇．生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化．
故答案為：×．

點評 遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在基礎，環(huán)境的變化是生物進化的外在動力，生物只有適應不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．春雨瀟瀟，滋潤萬物．然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎．這是為什么呢？因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨，酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的．酸雨對植物的生長會有影響嗎？小明同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：①在一個花盆里播10粒大豆種子，等它們長成幼苗后做實驗；②向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”；③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．實驗結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．請你回答下列問題：
（1）此實驗中小明同學提出的問題是酸雨對植物的生長會有影響嗎？．
（2）小明同學制定的計劃主要不足之處是沒有設置對照組，你認為下列哪一組可以作為其對照組A．
A．另取一盆完全相同的大豆幼苗，每天噴灑一次等量的清水
B．另取一盆完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”
C．另取一盆完全相同的大豆幼苗，并放在陰暗的環(huán)境中
D．另取一盆完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中
（3）有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你認為不行（填“行”或“不行”）．簡述你的理由：因為一粒種子在萌發(fā)、生長、發(fā)育過程中存在偶然性，不能說明問題．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)．此發(fā)育類型的昆蟲還有蜜蜂（舉一例），昆蟲有不同的發(fā)育類型，這是長期自然選擇的結(jié)果．
（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應了兩種生殖方式，分別是卵生、胎生；在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[③]胚盤；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場所是[a]子宮；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做分娩．
（3）圖丁示青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[1]受精卵，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進行，還形成了能與空氣進行氣體交換的肺，發(fā)育為能上陸生活的成蛙．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．某同學身體不適，去醫(yī)院進行了血常規(guī)化驗，在顯微鏡下觀察到的血涂片標本的某個視野如圖，化驗結(jié)果如表：
檢查項目正常值檢查結(jié)果
紅細胞計數(shù)3.5×1012～5.5×1012/L4.5×1012/L
白細胞計數(shù)4.0×109～10×109/L15×109/L
血小板計數(shù)1×1011～3×1011/L2.2×1011/L
血紅蛋白110～160g/L100g/L
（1）血液是由①②③組成的血細胞和血漿兩部分組成．
（2）由血常規(guī)化驗單可知，該同學血細胞中②（填序號）的數(shù)目高于正常值，說明他體內(nèi)有炎癥．
（3）該同學紅細胞計數(shù)正常，但醫(yī)生仍診斷他患有貧血癥，原因是血紅蛋白含量低于正常值．
醫(yī)生建議他多吃富含蛋白質(zhì)和含鐵質(zhì)的食物．
（4）下列關(guān)于血液的敘述中，錯誤的是D
A．血液由血細胞和血漿組成
B．血漿的主要功能是運載血細胞、運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物
C．血小板可以促進止血并加速血液凝固
D．血液中紅細胞的數(shù)量最多，成熟的紅細胞有細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)有紅、黃、綠、藍等顏色的紙片100片，若用藍色的布料做背景布，經(jīng)過“捕食者”幾次捕食后，剩下的紙片大部分是（　�。�
A．紅色B．黃色C．綠色D．藍色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于無脊椎動物進化的過程正確的為（　　）
A．單細胞動物→扁形動物→腔腸動物→環(huán)節(jié)動物→線形動物→節(jié)肢動物
B．節(jié)肢動物→腔腸動物→線形動物→扁形動物→環(huán)節(jié)動物→單細胞動物
C．節(jié)肢動物→腔腸動物→扁形動物→線形動物→環(huán)節(jié)動物→單細胞動物
D．單細胞動物→腔腸動物→扁形動物→線形動物→環(huán)節(jié)動物→節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．女性在節(jié)育時，往往采用結(jié)扎（　�。┑姆椒�，這樣能有效地阻止生殖細胞的結(jié)合，既達到計劃生育的目的，又不會傷害人的生殖器官的正常生理功能．
A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應，與此無直接關(guān)系的敘述是（　�。�
A．肺泡壁很薄，僅由一層細胞構(gòu)成B．肺泡表面纏繞著豐富的毛細血管
C．毛細血管壁很薄，由一層細胞構(gòu)成D．肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是消化道的模式圖，請將食物消化過程填在圖中的正確位置上．

A．淀粉$\stackrel{酶}{→}$麥芽糖
B．淀粉$\stackrel{酶}{→}$麥芽糖淀$\stackrel{酶}{→}$葡萄糖
C．初步消化蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)$\stackrel{酶}{→}$氨基酸
E．脂肪$\stackrel{膽汁}{→}$脂肪微粒$\stackrel{酶}{→}$脂肪酸+甘油．

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