6.某生物興趣小組為探究“酸雨對植物的生長是否有影響”,設(shè)計了如下實驗:
①在兩個相同的花盆里各播種10粒大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗.
并在花盆上貼上標(biāo)簽“A”和“B”;
②用食醋和清水配制成pH=4(酸性)的“模擬酸雨”;
③每天向“A”花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,向“B”花盆中的大豆幼苗噴灑等量清水,定期觀察并記錄兩花盆中大豆幼苗的生長情況.
請根據(jù)以上實驗,回答下列問題.
(1)你對該實驗作出的假設(shè)是酸雨對植物的生長有影響.
(2)該實驗的實驗組是A.
(3)若該實驗結(jié)果為:噴灑“模擬酸雨”的大豆幼苗死亡而噴灑清水的大豆幼苗生長正常,則該小組的實驗結(jié)論是酸雨對植物的生長有害.

分析 1、酸雨pH值小于5.6的降水.其酸性成分主要是硫酸,也有硝酸和鹽酸等.酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體,經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng),被雨水吸收溶解而成.
2、對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.

解答 解:(1)該實驗探究酸雨對植物的生長是否有影響,應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想.作出假設(shè):酸雨對植物的生長有影響.
(2)A與B對照,實驗變量是模擬酸雨,A是實驗組,B是對照組.
(4)預(yù)期實驗結(jié)果:驗證作出假設(shè)的成立,噴模擬酸雨的蠶豆幼苗死亡而噴清水的生長正常,說明酸雨對植物的生長有害.
故答案為:(1)酸雨對植物的生長有影響;
(2)A;
(4)酸雨對植物的生長有害.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是明確對照實驗的要求和環(huán)節(jié),與所學(xué)知識建立鏈接,從而得出答案.

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16.探究“酸雨對生物的影響”.
某生物興趣小組在做“酸雨對生物的影響”的探究實驗時,提出的問題是:酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎?并作出了假設(shè):酸雨使種子不能萌發(fā).于是,他們設(shè)計了如下實驗方案:
①配制“模擬酸雨”.
②在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤,在紙上放上10粒正常的大豆種子.
③在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng).
④每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”.
⑤觀察大豆種子的發(fā)芽狀況.
請分析回答:
(1)一般用醋和清水(或食醋和清水)配制“模擬酸雨”.
(2)教材中說模擬酸雨的pH控制在4,但有的同學(xué)說應(yīng)控制在3或2,這樣實驗現(xiàn)象更明顯,你認(rèn)為該同學(xué)的說法科學(xué)嗎?不科學(xué),為什么?PH為4更接近真實酸雨,說服力強(qiáng)
(3)本實驗存在明顯不足,請指出:大豆種子10粒太少,應(yīng)取100粒、沒有設(shè)置對照實驗(其它答案意思合理也可).

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